如果早点遇见你 我的大一或许不一样(2)

许多国内高中学习优异的学生，去加拿大大学后会出现各种程度的挫败感，其主要原因是对加拿大大学授课模式和考核方式的不了解和不适应。俗话说：“知己知彼，百战不殆”，那么，让我们先了解下加拿大大学的学习生活吧！

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全英文授课 学习压力大

对于没有接受过全英文授课的同学来讲，刚开始的阶段可以用“煎熬”来形容，再加上平时作业量大，与当地同学不能有效的沟通，学习压力可想而知！下图是加拿大一个本科学生今年5月的学习日程表，大家可以感受一下！（不同的颜色代表不同的课程）

“跟踪式”考核

不同于国内的大学，加拿大大学的每门课一般都大致分为五个部分去考核学生对课程知识的掌握程度，课堂小测验（Quiz）、小组或单人作业（Assignment）、平时考勤和课上回答问题（Attendance）、小组或个人演讲（Presentation）以及期末考试或论文（Final Exam/Paper）。尽管每门课总成绩的组成部分和比例都不尽相同，但一般来讲，这五个部分的占比请参考下面的饼状图。

如果最后总成绩没有达标，学生只能选择重修，因为加拿大的大学没有补考。重修将会面临高额的重修费和延期毕业的风险！ 

宽进严出 大学淘汰率高

淘汰率！？什么？我都收到了大学的OFFER，以后还可能会被淘汰出去？！

是的！ 加拿大大学本科大一的平均淘汰率一直居高不下，为了让大家更清楚的认识到加拿大大学淘汰机制的残酷性，我们以加拿大三所名校：多伦多大学、英属哥伦比亚大学和皇后大学为例，统计了大一商科文科和理工科学生的淘汰率，结果是每100个大一新生中，平均就有15-30个学生在大一结束后被踢出学校的本专业项目。