美国教室里的校董会，如何让学生参与其中？

[原文来自：www.11jj.com]

 看点   最大程度地倾听了学校相关利益者的声音，美国学校校董会的与会人员不仅有学校领导，还有学生代表参加。美国加州河边郡的约翰.格伦中学就是这样做的。上海高东中学副校长郑钢走访美国期间，亲身体验了一次他们的校董会，下文中，他分享了美国约翰.格伦中学的一次会议，会场虽然布置简单，但尽情体现了制衡、民主和共治的特点，也更能体现服务对象的需求。 [原创文章：www.11jj.com]

文丨郑钢   编辑丨李臻

走访美国时，曾参加了一次约翰.格伦学校的校董会，令人意外的是，校董会是在一个科学教室里举行，八九张桌子围成一个圈，是临时摆放的，布置极其简单。

由于近几年学生人数不断增加，格伦学校的每个地方都派上了用场，各种用途的场地显得捉襟见肘，不过我记得学校图书馆好像还有阅览室和会议室，应该是开会合适的选择，一问旁边的老师，原来那时正好是学生的自主阅览时间，学校是不能打扰和影响他们。

会议是在副校长的敲钟声中开始的，每个人的面前放着厚厚的一叠材料，有当天的会议议程、前二次校董会的决议，董事会议事规则、学校2016年学校参与各种区和国家考试的成绩、2015-2016年学校办学目标评估，2016-2017年学校办学目标以及策略，每一份材料全是数据、图片和表格，并没有大段大段的文字。

与会者大概十余人，面孔只有校长马吉德和英语教学主管泰米、IB项目主管朱莉几位熟知，其他人全不认识，不过有三张稚嫩的脸出现在会议室里，一看就是学校里的学生。了解下来，他们全是学校校董会的成员，有学生代表、教师代表、家长代表以及学校重要项目的主管，还有学校校长。

这些代表全从各自的群体推荐产生。教师代表是由教师里面推荐出来的，家长是家委会中产生的，而且里面必须有一位是英语为非母语的学生家长，原因在于美国的外来移民学生越来越多，在约翰格伦学校更是。