斯坦福大学开设的这门“人生设计课”，教孩子学会规划自己

 看点   长大后，你想成为谁？这是斯坦福大学最火的一门课“人生设计课”中涉及到的问题。这门课的发起人是前苹果公司两位设计师比尔·博内特和戴夫·伊万斯。他们将设计思维运用到职业生涯规划中，目标是让学生“发现自己未来想做什么？”。比尔和戴夫认为，设计思维包含了五种基本心态：好奇心、努力实践、重新定义、专注和深度合作。它们如同5个设计工具，可以用它们建造一切，包括你热爱的生活。 [原创文章：www.11jj.com]

摘编丨张瑶   编辑丨李臻 [原创文章：www.11jj.com]

每个人都遇到过这样的问题：“你长大后想做什么？”这是一个非常基本的人生问题。但是如果把这个问题交给设计师，他们可能会对其“重新定义”：长大后，你想成为谁？

 

这是斯坦福大学最火的一门课“人生设计课”中涉及到的问题。人生设计课的创始人是两名跨界设计师——前苹果公司员工比尔·博内特和戴夫·伊万斯。

比尔·博内特和戴夫·伊万斯

比尔曾经为早期的苹果笔记本电脑设计出屏幕与键盘连接的转轴；戴夫则研发了苹果电脑的一款鼠标。俩人还经常受邀为硅谷的创意天才讲解设计理念。

后来，他们发现自己的设计理念只能帮助人们做出最有创意的产品，却无法让自己的生活变得有趣。所以，二人就决定把设计思维运用到自己的人生中来。

 

设计思维是近年来在欧美非常流行的教育理念，它其实是设计界的概念，后来被各行各业借鉴。斯坦福大学设计学院D.School把它归纳成一套科学的方法论。其中，设计思维包含五大步骤：

同理心（Empathy）：通过换位思考，收集对象的真实需求

定义需求(define)：分析各种收集到的需求，提炼要解决的问题

创意构思(Ideate)：这是一个头脑风暴的阶段。大家围绕着问题，想出各种解决办法

原型设计(Prototype)：根据粗糙简单的想法，制作原始模型

实际测试(Test)：测试产品是否满足了需求、解决了问题，然后不断优化解决方案

“人生设计课”就是把设计思维运用在职业生涯规划上的一种方式，课程的目标是“如何运用设计思维，发现自己未来想做什么？”。比尔和戴夫认为，设计思维包含了五种基本心态：好奇心、努力实践、重新定义、专注和深度合作。它们如同5个设计工具，你可以用它们建造一切，包括你热爱的生活。