小编按:前不久,“第一教育”曾报道过一位“数学爸爸”杨占喜(点此回顾),他和他所在的乐盼团队一起开发了一套好玩的数学课程,为此他们研究了5000多种数学玩具、800多种数学书籍和纪录片,5个国家的教材。许多读者留言说希望老师能够推荐一些帮助孩子学习数学的资源。“第一教育”将邀请杨占喜老师陆续分享一些他精挑细选的书籍、纪录片和玩具等。此次推出的是让孩子爱上数学的十本书籍,针对不同年龄段的孩子,其中还有一本是给大人看的哦。
[原文来自:www.11jj.com]
让学生变聪明的方法,不是补课,而是阅读,阅读,再阅读。
——苏霍姆林斯基
提到数学,大家首先想到的可能会是计算、推理、建模……但是几乎不会有人直接将阅读和数学联系起来。
在大家眼里,阅读是文科的事情,如语文、英语等科目,跟理科关系不大,特别是数学这一门科目,直观里认为数学是不需要阅读,只要记住知识概念、基本公式、定理等就可以了。
其实这是一个很大误区,学数学也需要阅读,小学数学课外阅读的不容忽视。在数学的学习过程中,仅仅关注数式的演算步骤,而忽略对数学语言的理解,这相当于摒弃了数学思维能力的建立。因而在幼年阶段就让孩子进行数学阅读是个很重要的事情,关乎孩子后期的数学思维发展。
为什么学数学也需要阅读?
在小学低年级数学学习中,我们经常会发现这样的现象:明明是一道数学过程非常简单的题目,有些学生总是出错。究其原因,不难发现由于数学语言的符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点,数学阅读又有不同于语文阅读的特殊性。
很多学生由于年龄特点和认知结构的原因,他们数学阅读的能力很低,就会出现“题没看清”、“理解不透彻”、“概念混淆”等情况,归根结底还是数学阅读能力差所致。对小学低年级儿童而言,针对数学阅读能力的训练会有效促进儿童数学成绩的提高越来越多的国际大规模学力测评已经证明:数学阅读与数学学业成就呈正相关,也就是说会阅读的人成绩更好。
数学阅读的好处非常多,有推动数学阅读老师总结了以下六条好处:
1、增强对数学学科内容的好奇心和兴趣;
2、拓展数学知识视野,知晓更多数学与社会生活的联系;
3、学习在课堂学不好的方法与数学思想;
4、培养自己攻克难题坚持不懈的意志品质;
5、培养自己“数学家”的眼光与慧眼,形成良好的思维方式与思维习惯;
6、体会数学的内在美,感受数学学科的魅力,走上数学研究之路。
在这么多好处之间,其实最大的好处我觉得就是激发孩子对数学的兴趣。
什么是数学阅读
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