李雷和韩梅梅的时代已经过去了，现在流行“玩”英语！

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英语学习是难题

从小到大，英语学习都是许多孩子面临的一大难题。毕竟，我们平时用中文对话。

只有在英语课堂上，老师们才用英语讲课，带领学生用英语讨论、互动，可是下课铃声一响，英语交流的氛围就立刻消失了。

中文已经在中国人的头脑中根深蒂固，深刻地影响着我们的语言思维。学习英语的孩子怎样才能摆脱固化的语言思维，熟练地使用英语呢？

我们不妨想一想：大家是怎么学会说中文的？

在这种情况下，孩子们怎样才能摆脱固化的语言思维，熟练地使用英语呢？

有孩子不假思索地说：“不用专门学习，自然而然就会说了。”

母语的优势

的确，这就是学习母语的优势，我们生活在说中文的环境里，不必特意去学习字的发音和用法。

所以，当我们学习英语的时候，要怎样才能和学习中文一样，做到“自然而然就会了”？

用自然拼读法学英语

我们可以先来看看，英语国家的孩子是怎样学习他们的母语的。

在英语国家，孩子们是用“拼读”学习单词的。什么是拼读呢？

首先，我们要知道：英文是拼音文字。

通过学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，孩子能够正确读出单词的发音。

然后在掌握读音的基础上进一步认识词形和词义。

针对英语的这种特性，老师们开发出自然拼读课程。

自然拼读将字母、字母组合和发音之间建立起了感知联系，帮助孩子掌握英语拼读规律。

学会自然拼读后，孩子只需额外背诵少数不符合发音规律的单词。

在大多数时候，即使不查字典、不用音标，，他们也可以做到“看见单词就会读、听见单词就会拼”。

传统英语教学的弊端

传统教学

传统的中国英语教学体系大而全，

遵从听、说、读、写的顺序进行教学，

十分强调读写，轻视听说，

一部分孩子成了“哑巴英语”学习者。

维度课程——走进英语的全新世界

正确的教法和学法，是遵从说→听→读→写的学习顺序，真正打好发音基础。同时，兼顾听说和读写两方面，加强对英语的口语和听力训练。

川越..学校从中国学生的实际学情出发，遵循语言学习的规律，倾力打造了一套符合中国学生学习特点、贴近学生生活和认识规律的《维度》（we do）系列课程。

维度课程是自然拼读课程的升级版，它以“说”为起点和基础，遵从由音到词、由词到句、由句到文的教学顺序，循循善诱，使学生的英语技能得到全方位提升。

在课堂教学中，川越老师把维度课程落到实处，引领孩子进入全新的英语世界。

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01

运用道具，直观教学

在这堂有着家长旁听课程、参与教学的小学一年级维度英语公开课上，川越老师准备了图片和实物，很快就吸引了孩子们的注意力。

课程目的是教会学生认识并正确拼读果蔬类的英语单词。

老师准备了黄瓜、胡萝卜等蔬菜的图片和香蕉、梨、葡萄等水果的实物，让孩子能更直观地把单词的意义和对应的实体联系起来。

02

游戏互动，寓教于乐

兴趣是孩子们最好的老师。老师带领学生积极参与他们喜欢的游戏，孩子们在自由活跃、愉悦舒适的课堂气氛中学习，张弛有度，时动时静，既增长了知识，也收获了快乐。

这堂课玩了击鼓传花、猜谜、顶气球、吹气球等游戏。击鼓传花的游戏规则是：花落谁家，谁就和老师一起pk拼读单词的速度。

各种游戏充分激发了孩子们的好奇心，帮助他们高效地复习旧课、巩固新知。

03

重复拼读，矫正口音

以“说”为起点的维度英语特别强调口语训练的重要性，老师调动孩子开口说话、大声拼读的积极性，既能加强他们的口部肌肉对单词发音的记忆，又能让不标准的发音得到及时纠正。

游戏中，孩子们喊出的加油口号全是新学的单词，这样就把口语知识和游戏的乐趣有机结合了起来。

像学母语一样简单

川越老师开发的《维度》七本同步教材重于学、重于应用，有助于学生集中识词，使学生能轻松掌握两千个单词，向更高目标奋进。