好学习、求向上 | 有趣的互补教学手段，让1+1远大于2

点击上方  信息化教学创新  订阅本刊 [转载出处：www.11jj.com]

在课堂教学过程中，教师往往在分小组活动时会考虑异质分组，有助于小组间不同类型的学习者互补学习。然而，有一些课程学习是全班集体教学，小组学习仍然比较零散，难以组织。今天，小编提供一种有趣的互补教学手段，一起来看看互补教学四部曲。 [原创文章：www.11jj.com]

将全班分为两半

首先将教学的班级对等分为两个部分，这里可以采用的方法有：座位分，即按照中线随机切成两半；小组分，，即在平日的学习小组中，对等数量的小组分为2个部分。

分开学习

02

让两个小组分开学习，步骤是：第一批学生阅读教学主题材料；口头传授材料给第二批学生。

03

翻转学习经历

反转第二步的学习经历：让听课的同学阅读教学材料；而给阅读过材料的学生讲课。这样做有助于让学生经历两种学习体验，结合阅读和听讲两种学习方式。

配对重述内容

04

两组学生互相配对，这里需要注意的是配对的方法：组内配对，熟悉的小组成员相互教导学习；差异配对，好帮差的方式，优生带动待优生；随机配对，让学习者根据自己的兴趣寻找适合的学习伙伴。

互补教学的有效手段已经给大家做了介绍，相信很多老师都已经跃跃欲试了，那么接下来去尝试一下吧。这里特别提醒，还可以用上信息化的工具哦，例如UMU、百度脑图等。

点击下方“阅读原文”查看更多