泼墨一份美好，书写一份懂得

盈一笔清欢

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绘一颗素心

泼墨一份美好

书写一份懂得

余留一缕馨香

你的内心里有什么，你的世界里就有什么。你的世界里有什么，你的画面里就会呈现出什么，老师为孩子们准备了一张白纸，孩子们需要在纸上画一幅画，画的内容包括一栋房子，一棵树，一个人。

孩子们画画的过程也在联想，潜意识激发了孩子们的奇思妙想，画就成了孩子们的心理投射。孩子们留在纸上的一笔一画，都是他们内心的流露。

这是一份沉甸甸的画作，承载着孩子内心深处的精神世界，导师需要仔细的观看，细心的总结，深入的了解，才能清楚地理解孩子们的内心，根据每个孩子的情况选择不同的方法来引导和支持他们。

每个孩子都是一座闪着光的岛屿，而沟通和理解，就是联系一座座岛屿的最佳精神桥梁，穿越心灵隧道，和导师共同走上一段携手向前的精神之旅。

真诚写下在铭仁对自己的期望，将这份期望寄托给21天后的自己，写下的每个词、每句话，都是孩子们冥思苦索、展望未来的结果。

这让每个孩子离期望中的样子更近了，对未来的思考也更深了。

在慵懒的阳光间，在笔尖的行走下，一封封带着纯真希望和未来期许的信渐渐清晰，一句句发自内心的倾诉，让孩子们的人生之路走的更远。

写给21天后自己的这封信，如同一团星星之火，让每个孩子对自己的规划清晰起来，把每个孩子在内心的精神潜力都挖掘出来，期望之美在整个铭仁营地里绚烂燃烧。

从古至今，老师都是一份崇高且具有献身精神的职业，如同春蚕，春蚕到死丝方尽，如同蜡烛，蜡炬成灰泪始干，在奉献自我的道路上永不停息。

而尊敬师长的美德，正是每个孩子对老师的敬意凝结出的一朵夺目的粉红色康乃馨，亭亭玉立，芳香四溢。

在铭仁课堂上，尊师的美德教导以一个问题的形式展开。当老师问到“你们想一想尊敬老师应当怎么做？”孩子们踊跃地举手发言：

“老师说话的时候不插嘴”

“上课的时候不分神”

“自己能做的事情自己做好，不要让老师操心”

……

早上见到导师说“早安”，简单的问候，是对每个老师的尊敬，也是美好一天的开始。

在课堂上坐直身体，认真听讲，端正的态度，是对任课老师的尊敬，也是学习过程用心的体现。

吃饭时遵守规矩，把饭菜都吃完，讲究的习惯，是对食堂老师的尊敬，也是对自己身体的负责。

自由活动时当心危险，不随意打闹，谨慎的作风，是对随行导师的尊敬，也是健康快乐玩乐的保障。

孩子们尊敬老师，共同成长，得到爱的享受和精神升华，见证一系列美好故事的发生。

在这个孩子尊敬老师、老师爱护孩子的连接中，空气中充盈着爱的芬芳，每个孩子，每位老师都在互相帮助、互相配合、互相促进，每个人都在其中获得、付出，情感和精神也随之流动起来。

执一笔清远

揽一怀暖阳

明媚着，，便是快乐

快乐着，便是美好

文字 | 诗寒

编辑 | 梓和

摄影 | 靖伦

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