12岁双胞胎姐妹夏令营被猥亵，哪些家庭的孩子更容易被性侵？

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1

这两天，一对双胞胎姐妹在夏令营被教练猥亵的新闻，看了让人愤怒不已。

情况大致是这样的：

12岁的双胞胎姐妹参加了一个夏令营。

妈妈报名时，工作人员向家长承诺：女孩由专门的女教练管理生活起居。

可实际上并没有。

在双胞胎所在的营地，男教练居然可以随便进女生房间，以至于女生都不敢开灯洗澡。

更令人发指的是：

目前，双胞胎姐妹的妈妈已经报警，这名男教练已经被刑拘。

在这个事件当中，我们注意到一个细节，那就是：

这么严重的事情，两个双胞胎姐妹并没有在第一时间告诉自己的爸爸、妈妈，而是在回家后偷偷交流这件事的时候，被妈妈无意中听到了，这才有了后面的询问和报警。

难以想象，如果妈妈没有恰好听到，是不是这件事情就会被埋在鼓里？以后如果遇到更严重的事情，她们又该如何去应对呢？

想想就觉得后怕。

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2

中国儿童性教育专家胡萍老师，也曾讲过这样一个令人痛心的案例：

一个小学六年级的男性班主任，经常在上课时，利用大多数学生低头写作业的机会，将班里的小男孩叫到讲台上。

然后，在讲台的遮掩下，把手伸进男孩的裤子里，摸弄他们的生殖器。

这位老师的猥亵行为持续了一年之久，全班有13个男孩受到侵害，可却没有一个孩子敢说出事实真相。

后来，被班主任猥亵次数最多那个男孩，实在是无法忍受了，才将事情告诉了他的父母。

让胡萍老师不解的是，她曾给这个班上过性教育课程，他们都懂得，遭遇性侵后，一定要第一时间告诉父母或其他可以信任的成年人，以寻求保护——可这些小男孩为什么没有这么做呢？

揭露黑幕的男孩痛苦地流着眼泪告诉她：

正如男孩所料，在他把这件事情告诉父母后，他们一开始不相信，直到向其他男生家长求证之后才相信了。

更让人费解的是，这13个被猥亵男孩的父母，共同选择了隐忍。因为孩子们小学快毕业了，他们怕揭发老师会影响孩子的升学成绩，宁愿让孩子继续忍受禽兽班主任的侵害。

更荒谬的是，有的父母竟然还请这个禽兽班主任吃大餐，送很多礼物给他，希望他可以对孩子多管教……

父母本来应该是孩子最有力量的保护者，是最值得孩子信赖和求助的人，可当孩子遇到禽兽老师，，父母不但没有保护，反倒还麻木地用牺牲孩子的身心健康来换取考试成绩和“前途”。

想想就觉得心寒。

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3

在受到性侵时，很多孩子不愿意告诉自己的父母，跟家庭的教养方式有着很大关系。

有个女孩被老师猥亵后，被问到为什么不告诉父母。

女孩说，我爸肯定不相信，还会打我一巴掌。

果然，父亲知道后，第一反应就是给了她一巴掌。

看来，父母什么样儿，孩子最了解。

心理学家经过十多年的研究，发现家庭教养一般可以分为四种类型：

① 专制型

这种家庭的父母非常权威，只有上对下的单向沟通，父母对孩子的要求比较高，而且很少会去理解、倾听孩子。他们往往会强迫孩子做一些和自己能力、意愿并不匹配的事情。

专制型的父母养出来的孩子往往很乖、很听话，在人际关系中会倾向于讨好和退让，而且，这些孩子的自尊往往会比较低，比较容易有情绪的问题。

上面那对被猥亵的双胞胎姐妹，当妈妈责问姐姐：“男教练凌晨3点要把你带出去，你为什么要跟他走？”

孩子的回答让她心如刀割：“不是你叫我要听老师的话么？”

如果孩子总是被要求听话，那么即使父母说了一万遍“私密部位不能碰”、“要跟坏人说‘不’”，可能孩子也很难照做，因为这些孩子在父母那里根本没有机会体验过自主性和力量感，没有机会去锻炼说“不”的能力，慢慢地，连本能的对危险的警觉意识、本能的自我保护意识也消失了。

②溺爱型

溺爱型家庭的父母则恰恰相反，他们会全身心地满足孩子，但不会对孩子提要求，这样长大的孩子就会备受呵护，而很少有规则意识。

这种孩子的人际关系看起来会比较好，但是他们往往会更容易冲动，因为他们缺乏必要的规则感和自控能力。

同时，他会经常让最亲近的人不舒服，涉及到亲密关系和性，他往往不会懂得尊重和珍惜自己的伴侣。

③忽略型

忽略型家庭的父母，对孩子的期待和爱都很少，亲子关系很冷淡。

在这种家庭中，父母的教养基本上是缺席的。

在这种家庭长大的孩子，适应性通常是最差的，在未来的人际关系上，也最容易出问题。很多青少年性侵者，或者说性行为混乱的孩子，往往就来自于这种忽略型的家庭。

④权威性

权威型家庭的父母，对孩子既有期待和要求，同时也有会支持和尊重，两者相辅相成。

换句话说，他们会明确地向孩子表达自己的期许，也会仔细聆听孩子的需要；重大的事情，他们也会让孩子发表自己的意见；还会给孩子一定程度的自由空间；孩子犯错他们会管，但也有一定的温度，并不是靠打骂来解决问题……

心理学家通过跟踪统计，发现：

因为他们很早就会知道“我是可爱的”、“我是有价值的”、“是值得被珍惜的”，所以会更懂得尊重自己的感觉，更有保护自己的意志和警觉，更愿意照顾好自己。

因为父母从小对他们的尊重和支持让他们知道，遇到问题爸爸妈妈会和他一起度过的，所以他们在遇到问题时，也更敢于去求助。

所以，性教育从来都不只是科普性知识，不是说教会孩子私密部位别人不能碰就够了，它更应该教孩子去认识自己、爱自己；教孩子划清人际界线，成为更加自尊自爱的人。

成功的性教育，一定是建立在好的亲子关系的基础之上的。

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4

如何通过良好的亲子关系、家庭教养，把孩子的性教育做得更好呢？

① 父母要确保对孩子有必要的监督

有研究数据发现，受到更好的监督的孩子，会较少有不良行为问题。这个监督，包括了解孩子平时去哪儿玩，跟什么样的朋友一起玩，以及孩子使用手机和电脑的情况，等等。

今年年初有个新闻，说的是一个15岁的男孩教唆10岁的女孩“文爱”和自杀。

现在很多孩子很早地就开始玩手机。我们的建议是：我们不可能期待网络能够善待我们的孩子，我们能够做到的，是要尽到监督的职责，或者旁敲侧击，或者跟孩子达成一致——手机密码父母要知晓，玩手机要有节制和原则，要随时能放心地把手机交还给父母等，尽量避免孩子去接触那些不良信息。

不过，要提醒父母，过于严的监督跟不监督一样是糟糕的，因为父母干预太多，孩子就会变得很逆反，所以就会收到反的效果。

判断我们的监督是否过度的一个方法，就是经常听听孩子的声音——如果你发现孩子抗拒的话，那就是提醒你平时要注意搞好亲子关系了，关系好了之后，孩子才会心甘情愿地告诉你。

② 和孩子保持一个良好的沟通频率

亲子间的沟通，一定要是坦诚和民主，这种坦诚的沟通也一定可以包括性的话题。而且，孩子的年龄越小，开始谈论性对父母和孩子都越容易。

对亲子关系比较满意、跟父母沟通状态比较好的孩子，他们的性活动会比较少，比那些家庭关系疏远的孩子更晚有性行为。

有数显示，跟妈妈关系很亲近的人，性行为中懂得避孕的比率，是那些母子疏远的孩子的两倍。而且那些对父母最不满意的孩子，早孕的几率比那些对父母最满意的孩子，整整高出4倍。

为什么会这样呢？心理学家认为，这跟认同度有关系——在良好沟通的前提下，孩子对父母的认同度会更高。而认同父母的孩子，就会从父母的一言一行中受到影响，他们会仿效父母的所言所行，还会默默吸收父母的价值观。

从某种意义上说，性教育其实就是爱的教育。

如果父母爱孩子、尊重孩子，帮孩子体验自己的感受，珍视自己的感受，并让孩子爱自己的性别，爱自己的身体，以及爱自己整个的人，那么孩子的生活，包括性方面的发展，就都更可能处于一个良性的状态。

反之亦然。

所以，好好去爱你的孩子，好好去维护你的亲子关系吧，这是防止孩子被性侵的基础。

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除了要给孩子进行必要的性教育之外，孩子没有安全感怎么办？自控力差怎么办？总发脾气怎么办？