想要跻身哈佛不难，从高一开始这样规划！│万字“讲透”美本申请规划(3)

尽早地挖掘自己的兴趣，去完成、发现、探索、修正的进阶，可以帮助你针对的选课，有些同学可能上了国际学校，选的是这个IB或者AP，需要去选课的，知道你自己的兴趣所在，可以帮助你有意识、针对性地选择课程。

还有组成相应的活动群，比如说做一个club，在学校里面围绕着你自己的学科兴趣，去组建这样的一些个性化的活动，所以说找到兴趣是非常重要的。每一年我都会碰到学生，比如说他想申请CS，想申请工程，但是问到他说你曾经做过什么，跟这个工程、CS有关的活动，他都说不出来，你未来的职业规划，在这方面从事哪个领域，就是比较细致的方向也说不出来，就到申请的时候，你再去考虑我到底要申什么专业，我的兴趣到底在哪里？这时候还比较尴尬，也可能为时已晚了，所以非常强烈地建议，在高一高二的时候，尽量地多参加活动，找到自己的学术兴趣。

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还要说的一点是兴趣的发展不是平面的，也不是线性的，可能各个渠道你的信息的知识的收集，都会影响你的兴趣的探索和发展的方向，比如说举一个例子，有位同学，也是我们以前的学生，他对心理学非常感兴趣，他自己又在学校做了这样一个心理学相关的项目，去研究自己的性别的这个定位、性别意识是由你生理做决定的还是由社会环境做决定的这样一个活动，这样一个work shop，他去参加了Brown夏校，他选了一门生物的项目，然后他生物的项目中，就好像从神经科学，以及人类学的角度，可以以这样的一个方向去分析去理解心理学，去诠释他这样的一个课题，所以我们说这个兴趣的发展，其实不是平面的也不是线性的，各种因素都会影响着你对这门学科最终的方向。

前面说找到目标可以帮助你更有动力地应对考试，掌握好节奏，以及理性地衡量自己的优势和劣势，比如知道自己想申请的学校，要求非常高，你去深入了解会发现，有的学校非常注重标化成绩，你可能要往SAT、托福、GPA方向非常努力地保持很优秀的状态，有的可能更加偏向你的软实力发展，你的活动是不是优秀？文书写的是不是好？深入了解这些学校，找到自己的定位，可以更有效地帮助你在申请准备的过程中，，掌握一个比较好的节奏。

我们再看具体的表，比较具体列出的，你从9年级到12年级，不同的阶段应该在哪些方面重点地努力？首先看9年级，考试申请部分，小朋友还是比较小，初三的状态，可能只是对托福SAT形式上的了解，软实力方面可能也是参加一些学校组织的活动，并没有把活动的线条去把它鲜明化或者优化，到10年级的时候，我们要开始认真准备了，首先10年级的时候，强烈建议大家考托福和SAT的。SAT的学习肯定还处于基础..的状态，而托福至少要考到比较理想的状态，是跟你的理想院校差大概20分的状态，说比较理想的这种托福的成绩，要冲刺前二十的学校的话，是达到110分以上的，多数学生经过两年的努力，一般是可以达到一百分以上，至少要的。你的首考的时候，差不多就在八九十分左右，这种是可以接受的，你在后续的努力不断地提高、刷分。

10年级的时候，软实力的提高至少要设定大致的专业和学校的目标，分析自身的优势，找到自己的兴趣点，尽量早一点确定你的主线活动。到11年级，也就是高二的时候，我们比较期待，这时候学生已经取得比较不错的托福成绩，我说的不错是在100分以上的成绩，第一个作用就是在11年级的时候，我们用托福的成绩11年级、12年级暑假的夏校了，托福100分以上就会比较多的夏校的选择空间，以及这时候11年级非常重要的一个阶段，多数学生会在这一个年级重点去搞自己的SAT，很多是参加1-3次考试，去不断地刷分，有的同学可能申请理工科的专业的学生，还需要考SAT2，这时候也是比较合适的时间去准备和参加SAT2的考试的。