五星金牌教师系列专访：中二青年独孤求败，语文课堂“戏精”附体！(3)

曾经舞台上的“欢脱青年” ，而今开始华丽蜕变，展现出我作为一名“科班出身”语文教师的专业与沉稳的一面。2018年4月17日，我加入乐学教育集团，在高考教学部任语文老师。

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仔细回想学生时代，自己的确很幸运，遇到的几乎都是认真负责的好老师。尤其是在青春期，老师的谆谆善诱，对同学们来说至关重要。就是在那时，我下定决心要报考师范专业。

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学高为师，身正为范。在我心中，有两位老师影响了我一生。

一位是高三的语文老师。

她彻底改变了我对语文学科的认知：语文不再是单纯的课文讲解和背诵。原来，学生可以用多种视角看待并审视课文中的问题，可以用绘画的形式将古诗词的意象表达具象化，这使得语文一改枯燥单调，成为班级里最受欢迎的学科之一。

另一位则是我的初中班主任。

在初三毕业前夕，她说：“这个世界上，有些人失去了自己的操守，对于你们，我并不报什么飞黄腾达出人头地的期望，但我希望，我教出来的孩子将来能成为这浑浊世界上的一股清流。”正是自那之后，我开始树立起健康积极的三观。

初中时，我喜欢做“武侠梦”， 尤其是各路大侠剑仙、门派招式、兵刃暗器，令我神往不已。

后来，我成为一名语文教师后，发现“武侠招式”其实与语文教学方法有着异曲同工之妙。在经过反复试验、论证、“苦修内功”后，我终于在语文教学方法上有所突破。我发现 “剑魔”独孤求败无招胜有招的打法，才是语文教学登峰造极的终极境界。