高考经典试题一题一解（第二十期）

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综合试题（五）

起飞

原题再现

[2018年全国高考III卷] 37.阅读图文资料，完成下列要求

图9为春季T时刻亚洲部分地区的海平面气压分布图。

(1)指出控制图示区域的两个气压系统及位置关系。（4分）

(2)T时刻该区域的锋面数量发生了变化。推测T时刻前该区域锋面的数量，并分别说明锋面形成的原因。(8分)

(3)预测P点将要发生的天气变化。(8分)

(4)说明该区域春季天气系统活跃的原因。(4分)

情境分析

（一）认知区域：

本题涉及区域为亚洲的东北区域，包括了我国、蒙古和俄罗斯部分地区，南北、东西跨越较大，为较大尺度区域，图中西北部的狭长湖泊是俄罗斯贝加尔湖，其以（西）北地区是俄罗斯西伯利亚地区，有大面积的内陆，每年冬季形成强大的冷高压（亚洲高压）。

（二）情境问题与要素联系：

1.图示区域中用等压线表示了气压的分布，其中有两个区域等压线呈闭合状态，一是区域左上（西北部），其等压线数值里高外低，为高气压；一是区域右下（东南部），其等压线数值里低外高，为低气压。低气压控制区域有两条低压槽线（一左一右），分别形成两条锋线（面），左侧为冷锋，右侧为暖锋（符号表示）。在高气压的东侧，高低气压之间有一个冷锋。

北半球低气压，近地面大气水平运动呈逆时针方向，中心气流上升，多阴雨天气；北半球高气压，近地面大气水平运动呈顺时针方向，中心气流下沉，多晴朗天气。

2.图中P地位于低气压右侧槽线以北，也就是暖锋北侧，受暖锋移动影响，该地将经历暖锋天气变化过程，，同时P地又处在另一冷锋的前面，随时间变化，冷锋也将经过该地，该地再次经历冷锋天气变化过程。暖锋过境前，当地在冷气团控制下，气温较低，气压较高；过境时，暖气团上升，其中水汽冷却产生阴雨天气，多为连续性降水；过境后，气温上升，气压下降，天气转暖。冷锋过境前，气温较高，气压较低；过境时，常伴有大风、降温、阴雨、降雪等天气；过境后，气温降低，气压上升。

3.此气压分布为春季的某一时刻（T），图中有冷高压、低气压、冷锋、暖锋多种天气系统，反映了天气系统的活跃。每一个天气系统均有其形成－运动－消亡的过程，在这个过程中影响各地的天气变化。春季，北方高纬度地区气温依然很冷，在大陆内部形成冷高压（大气活动中心），势力较强。东南部地区（纬度较低），陆地增温快，短时会产生低气压系统，并且在内部两槽线上冷、暖空气在运动中相遇，产生锋面系统。

解题过程

第1小题，气压系统是指等压线呈闭合的区域。读图这样的区域共有两地，一是位于图左上（西北部区域）的高气压（反气旋），一是位于图居中位的低气压，由于其中已形成两个锋面，是锋面系统与气压系统的结合，称为锋面气旋。两者位置关系是西北－东南方向的关系。

第2小题，此题有两个设问，“T时刻该区域的锋面数量发生了变化”为两设问共同的限定词。

第一设问的行为动词为“推测”，中心词为“锋面的数量”，限定词为“T时刻前”，说明图中的三个锋面在形成上有时间的顺序过程。其中低气压控制区域的两个锋面（左冷锋和右暖锋），是伴随低气压的形成过程中，在低压槽线位置，由于此处气压较两侧低，两侧冷暖空气在此相遇形成锋面。而另一个冷锋锋面，位于图中上部，呈南北走向。此锋面位于高气压区的东部（低气压系统的北部），东部气流为西北风（冷气团），而低气压的北部为东南风（暖气团），冷暖气团在此相遇而形成；此锋面是在低气压形成以后随气流运动而形成，并不是伴随气压系统一起形成的，形成相对较晚。因此“T时刻前”形成锋面最有可能是低气压中的两个锋面。

第二设问的行为动词为“分别说明”，中心词是“锋面形成的原因”。首先明确图中的锋面成因并不完全相同（都是冷暖气团相遇），图中下部两个锋面是与气压系统结合而形成的锋面气旋系统；上部的一个锋面，是高气压产生的西北风与低气压产生的东南风相遇而形成的（如图）。

第3小题，首先P地位于暖锋前（离暖锋较近），随时间首先将经历暖锋过境前、过境时及过境后的天气变化过程；经过一段时间后，图中上部的冷锋随移动也将会到达P地，P地将再次经历冷锋过境前、时、后的变化过程。

第4小题，此题设问的行为动词是“说明”，中心词是“天气系统活跃的原因”，限定词是“该区域”和“春季”。该区域位于世界最大的陆地－亚欧大陆，纬度较高，从大陆内部（贝加尔湖地区）一直到沿海地区（图中渤海）；春季时，亚洲高压势力强大，不断造成冷空气南下，与暖气团相遇，使锋面系统活动活跃；同时由于陆地比热容小于海洋，春季在回温的过程中，陆地回温快，因此容易在沿海的陆地区域形成低气压，高气压区与低气压区同时存在，气压系统十分活跃。

正确答案

（1）反气旋：位于西北部；锋面气旋：位于东南部

（2）T时刻前只有2个锋面，因为高压驱动的冷气团与暖气团较远，只有锋面气旋西侧的冷锋和东侧的暖锋。原因：高压驱动冷空气向东南方向移动，与低压附近的来自东南方向的暖气团相遇，暖气团被迫抬升形成冷锋。

（3）P点即将暖锋过境，短时期内出现连续性降水，气温略有下降，气压降低，昼夜温差减小，风速加大，云量加大；暖锋过境之后风速减小，气温回升，比过境之前气温高，气压降低，云量减小。

（4）春季，蒙古高压势力仍然较强，时常驱动冷空气南下；由于气温回升，来自低纬度的暖湿气流北上，冷暖气团多在此相遇；大陆比热容小，春季气温回升快，南北温度上升幅度不同，导致出现气压差。

感悟素养

区域自然要素的演变有快有慢，一般地质变化过程都是较长时期的变化，而天气变化过程大多在较短时间内完成，我们所观察到的大气气压的分布以及天气系统的分布，只是“短时的一瞬”，必然随时间的变化而改变。

分析天气变化准确作答问题，首先是对大气运动原理的认知：高、低气压中心的形成是大气垂直运动的结果（热力因素或动力因素），大气的垂直运动进而产生大气的水平运动（高气压控制大气水平呈辐散运动－北半球顺时针，低气压控制大气水平呈辐聚运动－北半球逆时针）；

其次是学会分析在运动过程中各气象要素的变化：低气压控制区低压槽的产生及槽线两侧冷暖空气的运动－锋面的形成；冷暖气团相遇，暖气团在上升过程中所含水汽不断冷却而产生阴雨（雪）等天气。

总之，熟记课本案例所学知识，并能够将课本知识运用到实际问题中来，是我们做答此类试题的关键所在。

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