现在掌握这17个逻辑套路，上小学不怕应用题

[原创文章：www.11jj.com]

[转载出处：www.11jj.com]

小学1-2年级的应用题，在已知条件和未知问题之间，有几种固定的逻辑关系，芊妈把它们总结成4大类共17个小套路，其中包括很多妞和娃都害怕的排队问题，分成5个小套路给孩子重点讲解。把这17个逻辑套路都吃透了，以后再复杂的应用题都不怕。

——芊妈

年前咱们的《美国数学互动笔记》更新到了第15课，给孩子们说了测量的概念和维度，选择什么样的工具如何测量，还有怎样记录测量结果。

今天是数学笔记的第16课，说一说应用题的4大逻辑关系，再细分成17个小套路。

之前不了解这套课程的妞，我在课中系统介绍了《美国数学互动笔记》的学习架构，提供了一张课程表，涵盖幼儿园到小学一年级的数学知识，错过的妞，请戳→美国数学课堂的互动笔记，无死角的帮孩子掌握幼儿园到小学的知识点

（p.s. 课程表有部分调整，新增加乘法部分的课程，以下表为准）

1年级上册的数学课本中，应用题大多是图片为主，配上简单的文字说明，让孩子根据已知信息和要求的问题，分析其中的逻辑关系，选择是用加法还是减法，再计算出结果。

以后随着孩子认的字多了，图片就会越来越少，到最后就都是文字说明了，但不管题目的形式是什么样，对应用题的解题步骤都是一样的，这个在咱们数学笔记的第9课（“数学笔记09”）中有详细的说明，这里就不再展开了。

所以，芊妈今天只说说如何判断题目信息中的逻辑关系，也就是上图中的第2步和第3步，如何分析信息，以及选择是用加法，还是用减法。

下面咱们就一起来看看，这期以“应用题的逻辑关系”为主题的笔记，都包括哪些内容↓