英国式“善良”教育，比中国多了几层？从乔治王子入学说起...

我们进展世界是善良的。 [转载出处：www.11jj.com]

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然而，对比升学和工作，善良有什么用吗？

讨论这个问题之前，先跟人人说一个跟教育有关的新闻。

前天，英国皇室发布，四岁的乔治小王子今年9月要上学了。（英国的小学领受4—13岁的孩子，入学后先上预备班）

小王子选择的这所学校，叫做Thomas’s Battersea。它是一所受到内陆中产阶级，尤个中上层父母青睐的精英学校。

据说家长首如果银里手、律师、医生、记者等在英国社会高收入的专业人士。

而这所学校的核心育人理念是什么呢？你或许猜是“优良”“周全成长”“尊老爱幼”等等。

都不是。校长说，学校的核心育人理念是：善良。

▲小王子即将就读的学校Thomas’s Battersea，

慈善和多元融合是善良教育的一部门

不是简练的助工资乐。

英国精英的善良教育，包含几个层次：

善良，意味着尊敬他人

小王子的学校领导举例说，善良意味着，孩子们不许可拥有最好的同伙，而必需跟所有孩子都成为同伙。

听起来有点夸张：作为一个有正常情绪的人类，怎么或许喜欢所有人呢！

但学校认为，行为上的尊敬是必需的。若是孩子有意疏远一些人，制造不屈正，会危险他人的情绪。

英国精英教育正视培养人的情商，甚至胜过学业。孩子要从小进修处理与他人的关系，包括熟悉不合的社会阶级、种族、价钱观，以及由此发生的情绪。

受过精巧教育的孩子，必需熟行为和礼仪上，对他人示意出收受和尊敬。

师长也一样。不克熟行为上亲近一些孩子，疏远另一些孩子。英国人认为，孩子们常日很敏感，若是师长处理不得体，会对孩子造成心灵危险。

我伦敦同事的孩子在另一所有名的私立学校，那所学校也有严峻的教育，比如，若是孩子想祝贺生日，必需邀请班里所有同窗，不克只邀请自己喜欢的同伙。生日聚会可以回收野餐等简练的祝贺体式，不克太豪侈。

这样做的原因是：要避免在精神或物质上，给其他孩子带来情绪危险。

前天看BBC的一个记载片，拍摄了以培养学霸精英著称的伊顿公学，伊顿的校长也讲了相同理念。他说精英教育，除了让孩子获得卓越的成就，最首要是让他们学会收受别人，尊敬他人的不合。

看上去是为了别人，实际上也是为自己。

人是社会动物。对他人收受，学会调整关系，是一种高级的伶俐，利人利己。

教育的最终目的，是培养适应社会的人。

当孩子们长大进入职场，必然会面临一个复杂的人际圈。里面不单有自己的同乡和校友，还会有不合区域、说话或种族的人。价钱观更是千差万别。

若何让你的工作伙伴信任你？

对他人熟行为和言辞上示意出收受和尊敬，必然是精巧合作的第一步。

这听上去很随意，做到却不随意。

在国际公司，中国的员工，往往更喜欢跟中国人打交道。而小圈子文化，往往影响了我们升职。

多少人是出国后慢慢悟到：Be nice，学会在礼仪上尊敬别人，自己的世界才会变得宽广。

善良意味着尊敬自己，敢于表达定见

英国的这个理念，跟中国不太一样。

传统中国文化评价一个人善良，往往是说这个人懂得隐忍，即使有设法，也不会当面说出来，而是藏在心里。

但英国人（以及美国人）不是这么想的！

他们认为，善良的前提是不搪突别人，也不委屈自己。

什么是搪突别人？

若是你因为一个人的收入、婚姻、家庭地位、种族、习惯或外表，对他进行谈论和质疑，无论当面照样背后，都属于不足善良，没有礼貌。

什么是委屈自己？

就是你明明对某个抉择、提议或许做法有定见，然则没有提出来，而是一边埋怨，一边执行。

中国的孩子在国际公司升职难，经常是因为我们对于领导或同事的提议，既不提问，也没定见，而是静默的执行。

这很吃亏。

当你对一个组织没有定见，选择静默，别人会认为，你在这里做的不愉快，懒得表达定见，或许正默默寻找新的工作。

同样作为华人，我感受好冤。并不是我们正经营跳槽，懒得提议，而是中国式的善良，让我们不太习惯当面质疑别人。

西方人所说的“对事纰谬人”，在中国的文化里不易懂得，甚至不被接管。因为我们倾向于认为，若是你质疑我做的事情，等于在质疑我这个人。

所以为了不搪突人，中国人的社交规定往往是，把定见藏起来不说。

但这种中国式的善良，违反了英国人的“善良”规定。

他们会认为，你压制了自己的设法，对自己不好；同时没有解决问题，对别人也不好。既晦气己，也晦气人。

在彼此压制的情形下相处，最终随意导致关系碎裂。

所以，英美的精英教育不赞成这样。

他们鼓励有定见要说出来，有效展开沟通，这样才能增进熟悉，分享伶俐，让一段关系、一个家庭或一个组织良性成长，削减问题，彼此都愉快适意，效率获得提升。

善良是一颗美妙的心里，

但更是一项高级的手艺

英国的善良教育背后，是关于公民素养的一系列手艺..：包括安然常识、沟通花样、尊敬手段等等 （没错，尊敬也需要手段！）

这些在小王子的学校都是首要的教育内容。

英国人致富早，他们在百年财富储蓄中发现：正本金钱是买不到一切的，比如生命、爱和尊敬。所以，一个社会长久优裕，需要人们不单能想到别人，而且能在手艺上给予撑持，让人感应生命受到尊敬和珍爱，发生安然和信任感。

于是在英国，当一个人倒在路上时，不单有人救，而且路过的一些人具备根本的救援常识，这些常识往往在儿童时期就进修过。

一个典型的英国绅士，是那种既有善心匡助生疏人，同时具备解决问题能力的人。

当一个社会的生疏人既有爱心、又有常识，既有积善的动力，也有积善的手艺，这份保障，才是善良带来的伟大财富。

同样的保障，还施展在沟通伶俐层面。

英国精英稀奇属意说话沟通花样。他们虽然鼓励表达定见，然则在表达体式上，要施展出对人心灵的尊敬和珍爱。

前面提到的伊顿公学的记载片里有一个细节。小男生们早晨出门上课，必需穿西装打领带。有个孩子忘了领带，被教务人员看到了，师长拦住他说：

”Hey，小绅士，你有没有发现，你忘怀什么了？”

孩子垂头一看，哎呀领带忘了。赶紧回宿舍打好了跑出来。

教务人员再看到他时说：“太棒了，感激你！”

这是很典型的英国式沟通。师长或家长不会直接说：你怎么没戴领带！

让孩子感受很反感：你怎么又来管我！

双方不愉快。

英国的家长师长，倾向于经由一个疑问句，让孩子自己往返答。尽量避免他人逆反，造成辩论和匹敌。

当孩子发现并改正了问题，父母和师长会对孩子说感激你！

英国人认为，尊敬的前提是把对方算作和自己一样有情绪的人。每个人都反感别人比手划脚，但同时又进展自己络续提高，成为很棒的人，让自己的行为有价钱。

当他听到一声感谢，意味着他的行为是有价钱有意义的，他做的很棒。

这种沟通体式延伸到职场，就被称为领导力。

比如，我的英国老板就是典型接管英国式精英教育。当他进展我按照他的思路改正一份申报时，他不会直接说：“你按照我的框架，率领人人从新做。”

而是会说：“我匡助你把框架搭好了，这样或许可以更随意一点？”

听上去似乎是说，我之前做的令他不适意，并不是因为我做的不好，而是义务太难了。

这让我感受接管起来很兴奋，他没有呼吁我什么，反而匡助我搭了框架。

但傻子也知道，事实必然不是因为义务太难，而是我没有达到他的方针嘛。

只不过，傻子也喜欢听好听的话。

每当义务完成，老板会非常礼貌的说，感激你们。

这种有立场，但智慧委婉的沟通体式，恰是英美所说的领导力。

它的背后，是英美精英教育进展未来领导人进修的花样，即：若何经由适合的说话，让你对他人的指导和治理，被别人接管，甚丹心怀感激。

也就是说，你的善意，无论针对组织照样个人，可以成为一种动力，而不是制造辩论。

英国人认为，智慧的沟通，最大限度珍爱人们心灵不受危险，加倍随意竖立长远的关系。

当然，说这些并不代表我认为，英国关于什么是善良的评判和教育，必然比我们好。

照样那句话：每种文明都有优瑕玷。借差别人优势，施展自己长处，才是最智慧的做法。

中国的文化是指向心里的。所以，我们关于善良的教育，往往倾向于属意心里的修为。比如，当对方的说话不中听，体式不得体时，只若是为我们好，是善意的，是可以经由心里力量圆满接管的。

而西方文明是外向的，他们认为人在面临世界时，需要寻找适合的解决体式。一个人的善良，施展在能够适合处理与自我、与他人的关系，以及有花样的面临世界和别人。

所以，若是你是一个预备走向国际的中国孩子，请你必然要看到这些不同，进修西方人认可的善意和与之成家的领导力，让周围的各类关系良性成长。

这个世界喜欢善良的人，更喜欢用他人的体式，让别人感受舒服的人。

当你的善良，既能成功的照亮自己，也能成功照亮别人时，它会变成一笔珍贵的财富，既有物质价钱，也有精神的意义。

善良，有时是一种高级的伶俐。