@石家庄初三生：期末考后，如何利用成绩定位目标高中？

石家庄各区、各学校初中期末考根本结束，不少学校的师长已经加班加点出了成就，你的期末成就达到预期了吗？

今天，晓晓师长率领人人一路来看看期末考后该若何理会成就、并行使期末考成就定位方针高中！

为什么要如斯正视初三期末考后的成就理会？相信多少初三生和家长都领略——

1. 期末考是对于整个学期所学常识的磨练，经由此次考试可以熟悉进修微弱点，有针对性的查漏补缺。对于初三的学生来说，期末考试是对整个初中阶段常识的考查，意义更是十分重大，考试事实对往后的复习有首要的指导浸染。

2. 经由此次考试，考生和家长可以充实熟悉经由一个学期的进修后，学生在全校、全区的简略排位，凭证排位定位中考方针校。有了确定的方针，可以让我们后续的备考更有规划性，相当于给自己吃了一颗“定心丸”。

其实，关于期末成就事实是好是坏，也不克单看分数就下定论，我们需要从动态角度来看待、凭证具体景遇来理会。

先看分数再看排名，综合考虑到试题难度、班级/年级平均水平、孩子以往水平。

因为各校进修进度存在较大不同，有的学校考前已经起头总复习，有的学校下学期才起头总复习，有的学校部门科目还没上完，所以庄里各区、各初中的期末考试并非都是统考，多为学校自立命题。

学校自立命题随意展现命题难度、考查重难点上的波动。所以，家长不克纯挚经由视察分数来给孩子的期末成就下定论，理当连络试题难度，全班、全年级的得分率失分率，孩子在全班、全年级的排名，对比以往考试孩子的得分率、失分率、排名，来做最终的定论。

虽然说考试不克只看分数，但任何一场考试都不是走过场，必然要从中吸取经验教训。

体式就是：

摊开各科试卷，从头到尾从新“做”一遍——找到“非常失分”的部门，比如角力错误、看错、抄错以及过程失分等景遇，若是能将这些景遇杜绝掉，往后的考试能挽回不少分；找到“正常失分”的部门，比如常识上的马脚、思路上的卡带等。然后总结问题，进行针对性改善。

1. 知道了各科分数，连络中考各科分值进行换算，可以得出此次期末考各科在中考分值下的分数；

2.各科分数相加，即可得出文化课总分；

3.文化课总分+信息手艺考试分数+理化生实验10分（大部门考生都能考到满分）+体育预估分（多数考生集中在27~29分），即可得出当进步修水平下的中考总分。

4.连络往年分数线定位学校。

当然，因为期末考试难度与中考难度无法划等号，所以，这样估算出的成就只能做出初步的学校定位。

而往后能不克在当前成就水平的底细上持续提分，就看总复习时代支出若干起劲了！

这个寒假是2020中考前最后一个自立提升的大长假，务需要行使好！

以下3种不合类型的提升体式，家长可凭证孩子的进修景遇选择最合适的，规划好寒假复习！

1.飞鸿教育寒假班课

寒假课程明天开课，还没有定好寒假课程的家长要抓紧了！迎接试听！

3.3-6人小组课

3-6个水平临近的小伙伴一路提升

教室人数少、组班无邪、个性化强、性价比高

更适合底细中等的同窗合营提升~