致老师:真正的好老师,5分钟完成一次学习,300秒经历一次思考

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媒体时代,“微课”成为传统教室之外的新型常识撒布体式。


进修微课,提高学生的教室效率,匡助师长进行自我提升。

建造微课,锤炼师长的授课水平,也成为了职称评定的材料。


这些时长在5~10分钟,短小精趣,是围绕单一常识点而进行有针对性讲解的一段视频教程,与传统教室对比事实有哪些优势呢?


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01 可一再观察,节约教师精神

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不管是学校里传统教室上一个师长面向一班几十个学生,照样..班里的“小班传授”,传统教室的一个问题就在于师长的讲述弗成频频——不小心走神或许没听懂的,只能等到课后提问,一个常识点或许需要师长一再讲解。


而微课视频,可以一再观察进修。师长录制一遍,可以给学生一再使用,既可以节约师长的频频工作,也可以免除学生守候的时间。

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02 常识点拆解,重难点凸起

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传统教室的时长一般在40分钟摆布,一节课内包含的常识点多。当师长的都知道,哪怕在教室上强调一百次“这里是重点”,照样有学生永远抓不住重点。


微课一节只有5-10分钟,就一个常识点进行具体的拆解,而且往往是“讲解+演习”。体量小,重点凸起,随学随练,效率更高。

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03 课前先预习,实现“翻转教室”

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传统教室传授中,常识传授需要教师在教室中的讲解完成,常识内化则需要学生在课后经由功课、把握或许实践来完成。而跟着“翻转教室”概念的提出和兴起,传统形式受到了推翻。


常识的传授,学生经由收集在课前完成。珍贵的教室时间则留给了常识的内化——在师长、学生的互动中完成。


“翻转教室”的形式可以有效提高教室效率,要真正达到究竟,课进步修的首要性无需多言,这就需要课前学生经由手机、PC在收集进修微课。


总而言之,对于学生而言,微课能更好的知足学生对不合学科常识点的个性化进修、按需选择进修,既可查缺补漏又能强化巩固常识,是传统教室进修的一种首要补充和拓展资源。


对教师而言,微课将刷新传统的传授与教研体式,打破教师传统的听评课模式,教师的电子备课、教室传授和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性,基于微课资源库的校本研修、区域收集教研将大有作为,并成为教师专业成长的首要途径之一。


现在学校、市里经常举办微课大赛来促进师长们的信息化传授水平,微课,也被多少学校纳入了职称评定的范畴。


是以,学会建造微课师长们的必备名堂,趁这个寒假立即学起来!


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微课建造必备对象



在浩瀚视频编纂软件中,Camtasia Studio(以下简称CS)是对照浅易易懂的一款,其强大的整合编纂功能、节减的把握,即使你是新手,只要稍微动着手,即可编纂 一段完美的视频。


微课起原:腾讯视频


手绘视频就是经由手绘软件,在视频展现用真实的手或笔进行绘制或移动的各类文字,图片,声音,音乐,或动画的一个视频示意形式。手绘视频,也称手画视频或素描视频或白板视频。


微课起原:好师长学院出品


CS录屏软件最大的长处就是,只需要会做PPT就可以完成微课,建造起来非常的简便。


简练来说只要以下几个措施:


  • 可以先建造好ppt演示文档,并预备好脚本文稿;

  • 如同授课一样来讲解ppt,同时录制屏幕及声音;

  • 对录制的视频进行后期编纂(声音也可零丁录制,再合成)。


用CS录屏软件建造微课,前期的脚本及后期的视频编纂较为关键,录制过程较为简练。


手绘视频最大的长处是对照奇异,能够吸引眼球,虽然软件是英文界面,但把握简练,实用。


只要前期预备好你需要的素材,就可以直接在手绘视频上做完微课。


影片中的那只手,会吸引学生的目光,让人目不转睛。行使手绘影片的体式,让学生有介入感,想要持续看下去。


总结一下,这两种是现在做微课对照随意学的法子,从进修的难易水平来说,CS<手绘视频,事实CS只需要PPT,和录制视频就可以了,这些对于师长们更随意一点,而有必然信息化底细的师长,就可以多学一些手绘视频的内容,事实手绘视频的形式和内容要更新颖一些,更能吸引别人的目光哦~


当然建造微课的体式还有多少,真人出镜,录屏类微课,动画类微课,手绘视频类微课,H5类微课,人人可以都熟悉一下,组合起来运用,微课究竟更好哦!


各科师长看过来!


笼统的看以前,若是你照样不熟悉微课建造的话,若是你想更深入的熟悉微课建造的小窍门,介绍你进修下面这些课程哦!


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