公办学校现离职潮，编制打动不了老师，释放了何种信息

有人基于师长们告退后大多去了民办学校或..机构的景遇，认为当下优质教育资源相对欠缺，导致学生拼命课外补习，课外..的“刚需”和教师收入偏低相叠加，从而促发教师离职潮。

这样的理会有必然的合理性，但并未触及根基问题。

1.教师职业辛勤，身累心更累，年青年头人吃不消不愿意做；

2.教师收入偏低，骨干教师纷纷出走另觅高薪工作；

3.“编制”的伟大诱惑正在消散。

三大影响成分中，第一项才是当下真正的问题所在。养老保险并轨，“编制”诱惑的日渐消散，这本是社会成长提高的施展。公办学校教师收入偏低则是一个耐久存在的问题，“水往低处流，人往高处走”。

在大幅度提升教师工资尚不实际的景遇下，教师告退另觅高薪，这样的人才举动，从某种意义上讲，也是教师价钱和活力的示意。若是真是这样，那教师的“逃离”或许就并不值得担忧，甚至应该欣喜。

然而，教师身心俱疲所折射出的教育生态，值得深思。

2013年，国度社科基金“十二五”规划“中学专任教师工作量状况及标准研究”查询事实浮现，绝大多数教师每周工作时间都在54小时以上，实际工作时间跨越法定工作时间25%，一些区域的高中主课教师日平均工作时长甚至达到16小时。

此外，教师所承担的工作内容繁多，好多非传授的“隐形工作”，花消了教师大量的时间和精神，而实际用于教室传授的时间不足总工作时间的1/4。

备课、上课、批改功课、治理学生、教师..、比赛、写论文、教科研课题、职评，还要应对种类繁多的搜磨练收……毫不夸张地说，忙碌成了常态。

之所以累到如斯境地，是升学压力、僵化治理以及承担了太多与教育本身不甚相关的职责等综称身分浸染的事实。

若是只是时间精神的支出，虽然辛勤，但根本上还属于可以接管的“身累”。最可骇的是，应试功利之风盛行，戴着束缚的滋味令好多有教育情怀的教师陷于“心累”之中，根基享受不到教书育人的成就和康乐，忧伤难言，无从化解。

因为对孩子教育的高度正视，家长的高要求也会给教师施加很大压力。家长对教育的不合懂得，更经常令教师感应摆布犯难。

在重重高压和束缚之下，在教师们身心俱疲的状况下，课外..的火爆和民办学校的崛起，正好给教师的“逃离”供给了契机。

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师长离职，都去了哪里？见过一个郊区的校长，一说到师长离职，他就大手一挥：

“我最不怕缺师长，现在有那么多大学生找不到工作，我只要肯要，若干师长招不到？”

作为一名校长，他似乎不清楚师长和师长是不一样的。

照理说，三十多岁的人找工作，应该没有丝毫优势可言，大约好多领导们也是这么想的。

可是他们似乎不知道，现在已经不是几年前。那时候我的同伙们也有离开师长岗位的，可那时他们要离开，意味着只能重头起头，进入完全生疏的行业，从最基层起头打拼。

现在呢？各类社会教育机构的展现，令优良的，有经验的教师成了最热点的资源。尽量不去这样的机构，师长自己拉出桌子做补课，也不会比在学校收入低。而且，更自由！

现在公立学校的在职教师，与社会教育机构的师长对比，优势正在逐渐缩小。正本的不乱工作，现在已经不存在了，正本的优渥养老，现在同样不存在了。

现在惟一令人爱慕的就是寒暑假，可是假如收入能多到必然水平，相信好多师长，也未必会太在乎这样的寒暑假。

师长要的其实不多，他们想要的就是一份不乱的收入和一份应有的尊敬。前文所提到的教师，他之所以前几回拒绝告退，而此次动心了，关键就是在于他感受做师长，越来越没有肃静了。

3.本世纪初一次，至少我所在的城市里，好多学校因为生源不足，师长富余，好多师长告退。

这三次教师离职大潮，除了第一次，我都经验或许视察（第一次我做师长的父母经验过），至少我看来，这三次对于中国教育的危险，几乎是弗成逆的。

现在我们一贯求全教师素质不高，其实教育系统却从没有真正深刻反思过——我们教师素质不高的原因是什么？我认为有以下三点：

1.好多真正高素质的教师，在历次的离职大潮中，已经离开了。高素质的人不担心没有工作，这是放之四海皆准的事理。

2.现在照样有好多高素质的教师在僵持，可是，我们的学校，却根基没有让这些师长施展自己过人素质的..。

学校应该是科研所，而现在却让应该在科研所工作的人在流水线传送带上工作，那他们自然是无法胜任的。

3.没有倾向，没有自由，没有肃静，过强的工作压力，教师都邑有厌恶、焦躁、倦怠等不良情绪。

教师上课的标准不克由自己确定，同时教师也无法施展自己的长处……

我的谁人要离职的同伙说了一个词“掣肘”。是啊，他在写字，有人老要拉着他的手，然后写得不好还怪他。在这样的情下，有谁还甘心全情支出？

比来刚据说，多少城市起头搞师长“标准化，周全化”..……想出这些活动的人想必不懂教育的本质！孔孟老庄各不沟通，才会有那时的光耀文化。

封堵固然解决不了“逃离”问题，靠讲境界、讲情怀，同样也留不住好教师，唯有改善教育生态，才是治根之策。

因为教育牵扯着方方面面，教育问题经常不是教育内部所能解决，留住好教师可谓任重而道远。