一定要知道的小学1—6年级写作要求

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作文是字、词、句、段篇的综合训练,它能体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。马上就期末考试了,想必老师和家长最担心的就是孩子的作文了,写不好作文的最大原因是不知道作文的要求是什么?今天快乐魔方作文就帮大家整理了一份小学1——6年级作文要求,家长可以根据年级具体了解下哦!

01

一年级

一、写作目的:

1.对写话有兴趣。

2.能够把句子写完整、通顺。

二、写作内容:

1.通过看图、影视节目、观察周围事物等,写几句完整、通顺的话。

2.能运用生活中学过的词语造句,并根据表达的需要,学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。

三、写作形式:

观察写话;用词造句;仿句练习。


02

二年级

一、写作目的:

1.能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。

2.能写几句连贯、通顺的话;能写留言条、请假条。

3.学写简单的日记。

二、写作内容:

1.从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话,逐步向连句成段过渡。

2.能用几个词语写几句连贯、通顺的话。

3.会写留言条、请假条。学写简单的日记。

三、写作形式:

看图写话;观察日记;用词造句;连句成段;结合阅读练习,仿写、续写。


03

三年级

一、写作目的:

1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。

2.能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句。

二、写作内容:

1.通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。

2.用一段连贯的话写下来,字数不少于300字。

3.能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段。

三、写作形式:

仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。


04

四年级

一、写作目的: 

1.能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。

2.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

3.能用简单的书信、便条进行书面交际;能修改有明显错误的词句。

二、写作内容: 

1.能围绕习作要求,自主收集习作素材。

2.能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来。

3.学写书信、便条,掌握其格式。

4.能修改有明显错误的短文。

三、写作形式: 

书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。


05

五年级

一、写作目的: 

1.懂得写作是为了自我表达和与他人交流。

2.学习写简单纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。

3.学写板报稿、建议书。

4.自拟题目,学习编写作文提纲。

5.能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

二、写作内容: 

1.能审清题意,围绕中心选材。

2.初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律,养成勤于练笔的习惯。

3.培养先列提纲后作文的习惯。

4.学写板报、建议书,掌握其格式。

三、写作形式: 

板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。  


06

六年级

一、写作目的:

1.有自我表达和与人交流的欲望;

2.能写简单的纪实和想象作文,内容具体,感情真实,条理清楚;

3.学写会议记录和读书笔记;

4.能根据习作要求自主选材,编写作文提纲;

5.能独立修改自己的习作,并与人交流修改,做到语句通顺,行款正确,学写规范、整洁。

二、写作内容: 

1.能围绕目标系统地搜集、整理材料。

2.能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练,为升入中学打好基础。

3.能写简单的会议记录和读书笔记,做到格式正确。

4.能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。

三、写作形式: 

综合练习;会议记录;命题或自由作文;文章修改。


    同学们,你们掌握了各年级的写作要求了吗?写作文最重要的就是学会审题,掌握题目的要求,千万不要跑偏了哦!关注快乐魔方作文,下一篇将为你分享如何写好作文。

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