我们研究了100多个藤校娃，发现了这6大共同点

2021-02-09 14:29:56

“了解的别人的故事”，是一种很有效的获取经验的方式，爬藤也一样，相信许多家长一边如饥似渴地倾听这些“别人家的孩子”的经验，一边都在内心深处暗搓搓琢磨：这个娃的成功，能复制到我家孩子身上吗？答案是能，也不能。“复制”藤校娃的真正方法，是研究透他们的特点后，再根据自己孩子的个性去培养。

作者：周婧琦

本文原文来自：爸爸真棒

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[本文来自：www.11jj.com]

今天，我们从做客过的100多位牛娃中选了特别有代表性的3位，请他们用自己千差万别的经历诠释他们的6大共同点，或许能给家长们一些启发。

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Frank：@上海中学国际部，从小就读国际学校，被耶鲁、牛津录取；专业：政治&历史；标化：SAT1590，托福118

Peter：@杭州外国语学校，边准备高考边进入宾夕法尼亚大学；专业：政治&哲学；标化：SAT1580，托福117

Sherry：@北京十一学校，进入“南方哈佛”莱斯大学；专业：建筑史方向；标化：SAT1500，托福112

01.

多阅读

藤校娃的第一个共同点，毫无悬念地是“多阅读”。不过，不同人采取的方法完全不同。

从小就读于耀中、上中国际的Frank是海量阅读。他的标化经历简直是个传奇：11年级第一次考SAT，刷了5天题就去考试，结果考了1590！

上中国际官网首页

这个羡煞旁人的成绩，Frank归功于自己的长期阅读积累。他从小就在爸妈催促下多读书，哪怕是忙到爆的12年级，阅读量还能保持在一年3、40本。

海量阅读带来的“知识沉淀”，在大学申请时几乎就是万用灵丹。

比如耶鲁和牛津的面试、附加文书等，主题都是哲学政治，非常学术。Frank交的耶鲁附加文书里，讨论了新型社交媒体对政治氛围的影响、切格瓦拉这种历史人物的多元性评价等话题，全是靠平时阅读积累的知识才写出来的。

Frank觉得对文书写作有帮助的两本书：Fifty Essays that worked&College Essay Essentials

Peter作为杭外公立班的学生，英语基础相对薄弱，因此，他的“多阅读”更偏重“精读”。

他常看的英文书籍也不是Frank那样的哲学大部头，而是英美社论杂志，并且给自己设了一堆苛刻规定：

要定时，不能想看多久看多久；要理解作者的逻辑脉络，理清楚他在这一段里的论点是什么、作了几层论证、每层用了什么论据；读的时候如果遇到长难句，可以停下来翻译一下，这样可以锻炼找到重点的能力，对托福、SAT常出现的长句也会大有帮助。

02.

爱自学

经常听到刚刚转轨进入国际化学校的家长学生不解：“老师怎么什么都不管呀？难道只能让我们自学吗？”

其实我们遇到的每个藤校娃，都是“自学成才”的高手，或许“自学”是国际化教育路径的必然关卡吧。

Frank在上中国际已经学了“全能学霸”专属的IBDP，然而为了展示自己在更多学科上的能力，他还自学考了7门AP。

“我觉得对于一般高中生，自己看书准备AP真的完全够了，当然未必要考7门那么多，控制在自己觉得不累的范围内就好。”Frank说。至于书本选择，有些科目是巴郎的比较好，有些是Princeton Review的比较好，可以去搜索一下网友更推荐哪本。

甚至没有书也可以上网看视频自学，尤其今年AP转线上后，官方发了很多免费视频，相当有个老师手把手教你。Frank的AP地理就是看视频学的，最后也考了5分。

Peter身在杭外公立班，自然一切都得靠自学，他让我惊讶的是，实在太会利用身边的有限资源了。

Peter所在的杭州外国语

比如他没考几门AP，但考了很多SAT2，就是因为国内高考内容和SAT2有大量重合，可以两手抓，老师也能帮上忙。“备考SAT2物理、化学等科目时，我经常去找任课老师问问题，他们大学时都深入学习过自己的学科，非常乐意帮我解答。”

另外，身在体制内，Peter认为一定要报机构，因为机构可以提供很多信息和免费资料，但他采用了“极度精简原则”——报机构最少的课时，然后把自主练习的时间放到课外。

这样，既省下了大笔金钱，又享受到机构的真题和资料，申请上有问题也有人可以问，真是个十分聪明的选择呢！

Peter就读的宾夕法尼亚大学官网首页

03.

了解自己

申请美国顶尖大学，个人陈述是非常重要的材料，可以说大学通过它来筛选的，就是能“了解自己”的年轻人。

来自全国数得上的“神仙学校”北京十一学校的Sherry算是“低分高录”——SAT只有1500，却进了和康奈尔排名相同的“南方哈佛”莱斯大学。她自称并没有做什么厉害的活动，靠的诀窍之一就是展露鲜活的自己。

北京十一学校官网首页

拿申请中最让她“头秃”的环节举例：很多美国大学都要求你写一个“contribution贡献文书”，说明你能给大学做出什么贡献。Sherry想了好几周：一个国际生能给美国大学做什么贡献啊？最后她终于领悟：你只能“贡献”你这个人——你和别人不一样的地方。

但我到底是谁？我究竟哪里独特？Sherry一开始陷入了迷茫，不过她很快发现“和别人对话是了解自己最快的方式”，因为别人的提问会让她思考：我是不是真的认同刚才自己说的那句话？不断反思自己的想法。

有一段时间，她每天都尽可能地和别人对话，顾问、朋友、英语外教、自己的父母……直到最后，她终于找到了自己最独特的地方：在意人与人之间的关系。

“我是一个渴望人与人之间像中国结一样联系紧密的人”，Sherry说。她一下子找到了自己所有申请材料的主线，也把她的全部4篇文书联系成了一个鲜活的整体。

在最难的那篇“贡献文书”里，她表示：到了莱斯以后，她会送出自己的“中国结”——努力去连接周围的人。看来，申请中的所有难题，可能都源于你不够了解自己。

Sherry就读的莱斯大学官网首页

Frank则提出了一个了解自己的“长线”方法：记录情感。

这是一位耶鲁学姐跟他传授的秘诀：从9年级开始，每次碰到一件比较重要的事情，比如重要的比赛、重大的改变、碰到的问题……都要尽快用文字记下来，甚至可以直接发朋友圈，但一定要详细、真挚地记录自己的感受。

这是因为，每个人的生活中都发生过很多重要的事，但“情感”是会逐渐变淡的，因此很多高中生到了要写文书时，回头一看，会觉得自己的生活“平平无奇”。而坚持好情感记录，积累了一堆素材，写文书就会轻松得多。

Frank就读的耶鲁大学官网首页

04.

做喜欢的事

虽然上中国际的IBDP的学业压力是出了名地大，Frank还同时担任好几个社团的社长，但他觉得一点不累，原因就是“喜欢”。

选的课都是自己喜欢的，所以学起来都是乐趣，平衡社团活动和学业也不在话下。“我在辩论社的工作之一是帮学弟学妹改辩论稿、做研究，真的不怎么累——因为我就是喜欢研究国际难民、全球变暖之类的问题，做起来兴致勃勃，特别高效。”

Sherry和Peter则从申请的角度说明了“喜欢”的重要性。Sherry总结自己的经验：“只要你能说服招生官，你真的很爱自己的专业，就非常有可能被录取。”

她的个人文书讲述了自己对胡同和老房子的由衷热爱，表现了她对建筑史的兴趣来源；高中时最重要的活动也是做北京城市改造方面的研究。这大概就是她“低分高录”莱斯建筑史方向的另一个重要原因。

名家贾书辰笔下“老北京拐棒胡同”

Peter进一步解释说：大学都希望看到申请者的学术能力，但一个高中生是不大可能做出很厉害的学术成果的，因此，它会去看你在选课、活动、生活等细节中表现出的“学术热情”，这样才能相信你未来4年会好好学习。

不过Peter的兴趣领域非常“斜杠”——作为杭外公立体制内学生，高中时，他“文理兼备”，选了生物、化学和政治，大学虽然报了政治和哲学，也会去选生物化学课。原因很简单，他是真的喜欢这几门学科呀！

“我并不希望自己申请时被限死在某个特定专业，更希望大学看到我是一个喜欢思考稀奇古怪的东西、自由探索的人。”看来，“喜欢”并不等于“专一”，只要展现你的强烈兴趣就好。

05.

时间管理大师

“走国际化道路，时间管理能力和学习方法比知识更重要。”这是几所顶尖高中如平和、领科老师的共识。而当我们了解到藤校娃的学习生活后，不由得感叹他们一个个都是“时间管理大师”。

Peter不仅是体制内申请大学，还是英美双申，简直把高中的每一点时间都高效利用了，让我们来看他的时间表：

9升10暑假-10年级上学期：学托福，考到107分后暂停（最终117）

10年级暑假-11年级上学期：SAT初战

11年级：SAT2，AP，SAT刷分

11升12暑假：夏校

12年级上学期：SAT终战（1580），SAT2终战

他认为，出国跟高考其实是不矛盾的，因为托福、SAT的..主要放在假期和双休日，平时在课外抽点时间背单词、做阅读就够了。

在时间管理方面，Frank是掉过“大坑”的。

他所在的上中国际牛娃扎堆，大家都很拼，结果他在9、10年级时，不自觉地开始跟同学“比谁睡得少”……那段时间，他进入了一个恶性循环：

在家睡得少→上课精神不集中→学校的课学不好→回家补课→在家睡得更少

转机发生在他读了一本哈..授Matthew Walker写的书《Why We Sleep》之后。根据书里的建议，他试着多睡了一段时间，结果发现自己一下子状态大好。于是，到了12年级申请季，他也坚持每天11点睡觉，而且要睡7小时。

要保证睡眠，提高白天的工作效率还是很有必要的，于是Frank采用了不少流行的时间管理技巧：

比如记录每天的活动：10:00~10:30，背英语单词，10:30~12:00，做物理题……晚上翻一翻，一下子就知道自己的时间都去哪儿了。如果发现有浪费时间的情况，接下来就进行改进。

06.

减压高手

申请是一件给人带来巨大压力的事，因此，藤校娃在调整心态方面，必定也都是一把好手。

体制内英美双申，任谁看都是压力山大的路径，然而在Peter眼里，高考机会却一直是一条令人安心的“后路”。会“英美双申”，也是因为英国给offer的时间较早，11月已经有了KCL的录取托底，接下来申美国，就非常放松了。

身处竞争激烈的上中国际，Frank则有独特的减压技巧——把别人“降一级”，再和自己比较。他说，这是因为所有的人在讲自己的时候，都会包装得精美一点，这就像看朋友圈那些美颜滤镜开足的照片，如果当做别人真实的样子，肯定会自惭形秽的。

因此，当你去看自己梦校的往届生资料时，也可以手动给他们“去除滤镜”——把他们的经历稍微降一点，再用来衡量自己，看有没有到他们的水平，这样不仅能避免不必要的焦虑，更能让你客观地评价自己。

Sherry则非常“想得开”，强调大家一定要坦然面对申请的运气因素。她笑称“我到现在也没法说清楚招生官看上了我哪里，也不否认有运气的因素，但是，绝对不是只凭运气。”

她认为，申请季没有什么事能100%确定。没人保证你考到某个分数、参加某个夏校、拿到某个教授的推荐信，就能确保录取。同样，招生官到底喜欢看到什么样的申请资料，也不是你能确定的。

因此，与其花时间揣摩大学想看到什么，还不如把这种“讨好型思维”抛开，坦然做自己呢！

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