『经验分享』从4-5年级成绩拉开说起

由于我们学校属于快乐教育的普通小学，不能跟积雪的学校比较，仅提供我们一点看法，不喜勿喷

观察了一下低年级没有任何课外的小朋友们，在学校认真听讲，写作业快的，基本到了4年级还能保持中上；

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上面说到的这部分小朋友里面，有的会马虎一些做题目不多的，有的苦练计算家里要求严格的，在4年级的数学成绩没有太大区别；大概也就是90-95和 98-100的区别，两种学的都比较轻松。

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英语学习出现了较大的差异。

有在3年级就过了较高难度考试的，如果持续练习语法听力，基本校内成绩很突出，学习英语的积极性也比较高，好像他们学起来不是很累（可能跟专注和记忆力也有关）他们成绩一直领先，，而且不抗拒补课，良性循环之后，家长就轻松很多。

有的孩子没有很多课外学习，可能是个人兴趣，也可能是不喜欢背单词，没上语法课，在学校偶尔有难度的考试里，成绩可能只有及格，也有紧抓校内英语学习的中队长，大队长，在有难度的考试里成绩下滑的，估计后续他们也会迎头赶上，需要一小段时间。

语文学习 出现了分化。

4年级上还有很多次考优的孩子，到了4年级下 优秀的就逐渐减少，由于我们学校也没啥课外练习，作业也不多，孩子的语文学习，大部分不够深入，就算成绩排前几的孩子，也就是中等左右的水平，大部分女孩子比男孩子理解能力好很多，高分的基本一半一半。

语文学习的基础分，还是要练习的，积雪还是有效果的，如果学校积雪不够，在家多练习多做题吧，课外阅读对孩子的作文很有好处，这个阶段的作文也出现了好的很好，差的估计要补课从头讲起，才有可能追上来。

语文蛮难看出成绩差异的，特别是高分段，拉不开差距。