实测了几十款数学类APP，最终我只留下了这5款

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现在的低年级奥数题中，经常会出现一些比较“奇怪”的题目，比如下面的数字谜： [本文来自：www.11jj.com]

乍看之下没有头绪，这道题都是文字，怎么跟数字扯上关系了呢？

先别急，仔细看一看，根据竖式的规则，这个“学”字似乎有点奇怪，自己加自己还等于自己？有哪个10以内的数字自己加自己后个位还等于自己的呢？

真相只有一个！那就是“0”。

好了，学=0，数字不能重复，所以“数”和“花”也只有1和2两种选择才能组成3，但如果“数”是1，因为“园”=“数”+“数”，那“园”和“花”就都是2，又重复了，所以最终只有一个可能：

数=2、学=0、花=1、园=4

“神奇的数感”一种可以训练的数学超能力

这道题的突破口在哪里？其实就是0这个特殊的数字。一个聪明的孩子，可能一看就知道这个“学”很不寻常，从而马上定位到解题的方向。这并非是经过缜密的逻辑推理，而是一种“感觉”，或者说是一种主动寻求数量关系的意识，这种感觉就是数感。

数感和足球运动员的球感有点像，既有天赋的因素、也有后天练习的影响，而且感觉这玩意儿，有时候真不是靠一板一眼的上课、训练就能出来的，而更多的是在玩乐杂耍中，不知不觉中，慢慢磨出来的。

▲“球感”更多地是这样玩出来的

那怎么磨？要培养数感其实有几大途径：

“数”出数感

“读”出数感