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“
提到IB课程,你会想到什么?全人教育,挑战性高,认同度广?
提到双语教育,你又会担忧什么?既担心英语水平上不去,又担心对中国文化的认同定不下来?
“如何用IB方式教中文?”是国际化教育界的一个热点问题。IBO前副总裁Ian博士在去年的一场演讲中,总结了“IB课程和中国儒家思想的十大共同之处”,才让我们惊觉,最古老的和最前沿的教育思想竟然可以这样殊途同归。本文由“爸爸真棒”专栏作者、自身也在IB国际学校任教的何玉帛老师整理演讲精华内容撰写而成。
”
在IB课程和国际学校都在中国蓬勃发展的今天,“中西融合,各取所长”似乎是一种常见的发展方向,也是一种对差异的常见的处理办法。
在去年年末的一次华语论坛上,来自13个国家和地区的300多位中文教育者和关注者聚在一起,以嘉宾讲解和论文分享的方式共同探讨了国际教育中中文教育的种种理念的选择和操作。其中,来自瑞士的IBO前副总裁Ian博士认为:
IB理念与中国传统文化有许多不谋而合之处;
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