郑老师寄语 [原创文章:www.11jj.com]
勤学如春起之苗,不见其增,日有所长。今天这篇识字小记,记录了城堡妈带孩子从磨耳朵、开口说到自主阅读过渡阶段的点滴感悟,一路走来,收获满满。
文中介绍的利用真实生活环境识字、结合游戏素材和作业纸识字、内隐学习助娃识字等,都是比较好的识字方法,供妈妈们借鉴。
随着高端英语启蒙的持续推进,我们很高兴很多孩子已经逐渐实现了自主阅读。安可九月份就要在英国上小学一年级了,我们将给高端英语启蒙家庭持续分享英国优秀私立学校教学情况,让我们的孩子从小就与国际接轨,发挥中英双语双文化优势。
文:闽厦门城堡妈,城堡刚4岁
时间飞快,转眼间,我和城堡已经跟着郑老师学习了两年多:两年的教案学习和一个多月的识字课学习。说实话,在学习群里,我不算最勤奋的,但我坚持跟着老师的进度学习,700多天下来,我和孩子都取得了很大的进步。
回想起来,陪娃学英语是我养娃过程中一段很美好的时光。我们都很享受学习,从学英文歌、读绘本、听教案,再到学认字,城堡的学习过程欢愉而自在,对知识的渴望和对故事的喜爱让他在书海里流连忘返。
第三年的识字课学到如今已经一个多月,孩子从只认识字母到能独立阅读简单的牛津树,我被孩子强大的学习能力震撼到了。
严格来说,认字它不是一个孤立的过程,而是孩子英语听说读等各项能力的综合展现。所以我认为城堡在识字上的快速进步,跟前期的积累密切相关。
任何一种语言的学习都是从听开始的,只有大量地听,孩子才能在大脑里有意识或无意识地记录下该语言的相关信息。
城堡的英语启蒙也不例外。英文的歌曲、绘本、教案、phonics卡片、动画片一直陪伴在他身边,从小让他的耳朵沉浸在英文的环境里。
在教案学习了一年多也就是城堡接近三岁的时候,我开始有意识地引导他认字母。我们从一首phonic song开始,全家天天跟着视频唱A is for Apple, B is for Ball, C is for Cake... ...
利用现实环境去认字,生活中碰到英文字母也会有意识地引导孩子去认,比如麦当劳的M,肯德基的KFC,厦门的快速公交BRT,厕所门口常见的WC,工厂简称TDK等等。
同时,我还买了英文字母的冰箱贴、字母积木、字母饼干及字母画报,让孩子边玩边学,每学会一个,我和娃爸都会给他点个大大的赞。
受郑老师的启发,我也搜寻了很多Word Search的作业纸给城堡做,让他在一堆杂乱无章的字母中寻找指定的单词,每找到一个单词,城堡都会让我念出来,然后发现这些单词基本上都是耳熟能详的“老朋友”。
3.识字城堡带着他对英语的浓厚兴趣,进入了第三年的课程学习。
在认字上,即使我带城堡做了很多事情,但这些练习活动还是比较零散的,而郑老师的识字课则引导着我们的认字工程走向系统化。郑老师把安可在伦敦的学习过程通过音频和图片的形式展现给我们,不仅使城堡的学习多了个榜样,,也让我了解郑老师育儿的一些方式和理念。
每周识字课程内容发下来,我会在一两天内消灭书上的生词,反复练习,并把老师增加的注释抄到教材上。在孩子吃饭和玩耍的时候循环播放,一起熟悉外教的读音、郑老师的讲解,了解郑老师与安可互动学习的方式。
学习伊始,我带着孩子反复地阅读牛津树教材,碰到与书中类似的场景,我们还会现场演绎起来。
头一两周,看着分享老师程宝妈妈的解析和拓展,我竟不敢实施,怕孩子不喜欢。后来看到群里的妈妈们发来的学习视频,我觉得自己耽误了孩子。
于是学着程宝妈妈用钓鱼和藏卡片的游戏方式跟孩子玩单词,想不到城堡超级喜欢,每天要我陪他玩卡片,认识的单词从一个两个,迅速增加为十几个。
为了激励孩子学习,我特意在墙上开辟一小块英语学习领地,把城堡掌握了的单词写上去,每天读一读。小家伙玩玩具看到时或是路过时也会读一读。
第七次识字课,我们学到The Red Hen这一本,我带他读了几遍,第二天我给他看了群里其他小朋友读书的视频,小家伙竟主动要求自己读。令我惊讶的是,那本书的大部分他竟然可以自己读下来了。至此,城堡的认字开始走上正轨。
想想这也是两年来的教案学习开始发挥作用了:由于积累了足够多的听力词汇,孩子才更愿意学认字;他发现自己认读出来的这些单词都是有一定含义的,而不是空洞的字母和无意义的发音。
这种学习的成就感,也让孩子得到了精神上的满足,激励着孩子继续向前。
在孩子的英语学习上,我算是比较佛性的,抱持着“严于律己,宽于待娃”的念头,所以碰到城堡不想跟读的时候,我就在旁边抱着卡片或书籍独自朗读,给孩子营造内隐学习的氛围。
在识字上,我也只是跟进郑老师课程的进度,让孩子坚持每日阅读、学习,正是日复一日的积累,让孩子稳步地收获新知识。
跟着郑老师跟着安可学习的步伐,我们不仅仅可以领略到英国学习文化, 更主要的是英语启蒙有了方向!
The End!
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品读之后,
愿享同感。
郑尉老师,曾任北京新东方北美教师,10年新东方一线教学经验;国内高端英语启蒙倡导者(这里的高端,不是费用的高端,而是内容的高端——强调家庭语言的质量),公众号“婴幼儿英语启蒙”创办者,公益“14600英语学习计划”发起人。在陪伴5岁孩子及2000多个家庭英语启蒙实践中总结出一套适合0-12岁孩子英语启蒙的方法。
郑老师现居伦敦,目前研究方向是儿童早期教育、儿童文学和语言文化与身份;孩子在英国私立学校就读。
公众号:xdf_zhengwei
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