“凶手”是教育出来的，别让孩子以为别人是满足欲望的工具！

上海杀妻藏尸冰箱案本月23号二审判决。初听该事件令人惊骇，不了解究竟哪些环节发生了严重问题，使得发生这类案件。朱晓东本人以及母亲呈现给大家最大的感觉就是：“满足我个人的欲望或需求，都是别人的责任”。这样问题的形成原因很复杂及庞大，从社会/社区/人际/家庭/个人等等层面，都有探讨的必要。 [好文分享：www.11jj.com]

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但今天想探讨的是，在我们的家庭教育或是社会教育，无论是父母、长辈、老师，是否让下一代以为：“满足我个人的欲望或需求，都是别人的责任”。

当然，这样的教育影响，是不分男女的。只要这个孩子，在家中被视为“唯一宝贝”，父母无论如何都要满足他/她，让他/她快乐的信念，并且不给予责任和自律的教导，就有可能让孩子产生“这世界是为了我一个人的满足而存在”的自恋性格。

只要发生孩子不愉快的事、挫折的事，父母就替孩子怪外界，散播给孩子一个讯息：“让你不快乐不开心的人，都是可恶可恨的”，（有很多父母也有这样的行为取向），让孩子对于让他不满意的人，产生仇视和愤怒，甚至不需处理安顿自己的挫折，就出手攻击和报复。

那么，这样的一个人，不仅会出现控制欲，还会形成以自我为中心的导向，认定他人：“只是为了满足我一时需求的存在”，却不需思考他人的感受、他人的主体意愿，及应对自己的行为后果，具有哪些自律和责任感。

而另一种把人视为工具，以自己的需求为导向，不满足不满意，就可以丢弃消灭，也可能是从父母、长辈、老师的行为模仿而来。

在我们的教育过程，大人是否也常传递应该要立即得到满足满意，，特别对待孩子时，给孩子一个观念：“若没有让我满意，你就是废物”。如此将孩子工具化，视孩子为无生命感受的物体，任大人支配和控制，也是直接让孩子认为，只要站在有权力者的位置，或强势者的位置，我就可以将他人看成工具，而加以利用。若一旦酿成恶果，这不仅会伤害下一代，同时也会伤害到至亲至进的人，这是我们不能回避的问题。

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