BBC上周发布最新纪录片，刷新人们对0~2岁婴幼儿的认知

BBC最新制作了一部三集纪录片，叫做《宝宝的神奇世界（Babies：Their Wonderful World）》，上周刚更新完毕。

[好文分享：www.11jj.com]

这部纪录片邀请了多位英国儿童发展领域的顶尖专家，以英国各地的两千多个家庭为样本，汇集了0～2岁婴儿成长的最新研究成果，全面探讨了婴儿在生命最初两年里的思维变化，以揭示成长的复杂性和神奇。

它最最有意思的看点在于：大家都知道，小宝宝无法服从指令、无法表达自己的想法、总是不断地打断实验。在这样的前提下，专家们是如何通过实验设计、如何利用最先进的大脑检测仪器，从尚不会说话的宝宝身上录得测试结果、探索他们两岁之前的认知发展？

其中很多结论都颠覆了人们以往对于小宝宝的固有认知。

我没有找到这部纪录片的中文字幕版，因为版权的原因也无法给大家提供视频链接（在新浪微博搜英文片名 Babies：Their Wonderful World，可以找到英文字幕完整版），我从中截取了自己印象最深的几个实验和观点，和大家分享。

婴儿的性情

天生有别

第一个实验室由心理学家Emily Jones设计的，她希望能在六个月大宝宝的身上捕捉到不同的性情——道具为玩具，仪器为频谱仪，测评不同孩子在同一种状况下的不同反应。

具体的实验过程是，用不同的东西测试同一组宝宝的反应，其中包括突然从盒子里蹦出来的小丑，玩具狗以及带着小丑面具的大人。

所有这些宝宝对不同实验和不同事物的反应，，都有一致性——淡定的始终淡定，兴奋的始终兴奋，并且他们的反应都可以归结到心理学上的三种基本性情，也就是成人的三种气质：兴奋型、冷静型和警惕型。

这么小的宝宝身上就表现出了这些基本的人格气质，这说明人的性情是与生俱来的。

很多时候主导亲子互动模式、养育模式的不仅仅是父母。在我们“顺其自然”得养孩子的过程中，其实就是在依照孩子不同的性情以不同的方式去培养他们。

比如，如果宝宝天生是警惕型，父母就会慢慢地教他做每一件事；如果宝宝比较活跃，父母就会经常带他们去不同的地方。

在漫长的历史长河中，人类进化出了这种抚养模式——这就是孩子长大后形成不同的个性的内在基础，也是我们每个人成长为不同个体的基础。

婴儿天生就有自制力吗？自制力如何起作用？

另一个相似的实验是关于自制力。

所谓自制力，其实就是人在不同的情况下，控制情感和内心冲动的能力。大家都知道，虽然智商很重要，但自制力也是决定命运的重要因素。

自制力强的孩子，在学校更容易集中注意力、会更守规矩，成绩也更好，甚至在青春期遇到的麻烦事都会更少……

那么，宝宝们的自制力是怎么样的呢？会天生有别吗？

心理学家Emily Jones设计了一项不寻常的实验，她不仅仅是想录得不同宝宝自制力的区别，还想进一步看看宝宝克制自己的时候，大脑里发生了什么。

这一组被测试的宝宝，头上戴的帽子是目前最先进的大脑扫描仪，帽子上的探测器会检测到他们的大脑活动——主要是检测额叶皮质的活动变化情况，大脑的这块区域控制人类的行为、情绪、思想和感觉。

他们依次被安排坐在一个桌子前，被妈妈告知：“不要触碰眼前的玩具。”然后妈妈会扭头不再看被实验的宝宝。

有些孩子在听懂指令后毫不迟疑地就伸手够了玩具，有的能稍微忍耐3秒、9秒……而坚持时间最长的两个宝宝，足足耐心克制了45秒钟！

能坚持45秒的宝宝的大脑里，究竟发生了什么呢？

“Annabel，这个不能碰”，听到指令后，可以看到这个叫Annabel的宝宝在很努力地控制自己，努力地转移自己的注意力。而探测器也显示她的大脑正在进行一些完全不同的活动。

这个探测器显示结果的方式是——蓝色表示大脑活动较弱，而红色表示大脑活动比较激烈，如果探测器的位置变红了，就表示这一片区域的大脑活动在增强。

自制力较弱的宝宝，探测器显示结果几乎为蓝色；而坚持了45秒的两个宝宝，他们的大脑前部都出现了很多探测器感触红点，某种信号在增强，这说明了他们在努力分散自己的注意力，以此帮助自己学会抵制诱惑。

是的，人类在婴儿时期已经展现出不同的自制力，有些宝宝天生自制力更强。

但科学家也在这部纪录片中做了说明：

 “自制力一部分取决于基因，但更重要的是后天的练习以及环境的影响。有些孩子很快就学会了该如何分散自己的注意力，有些则直到长大成人，这项能力依然不足。”

“锻炼宝宝自制力的方式之一，是为他们提供一个能够自由发挥的空间，让他们真正学着去控制自己的行为。只告诉他们该怎么做并不是有效的方式。因为我们真正的目的是让他们自己学会去控制情感和行为。”

孩子如何学会控制自己的情绪？

有意思的是，纪录片里还有另一处实验也证实了“转移注意力”的重要性——

心理学家Emily Jones博士为了揭开孩子发脾气的秘密，在孩子的身上安置一些传感器，在他们活动的过程中，这些传感器将通过无线信号转换器将她的心率、动作、皮肤出汗情况。

在实验中，一岁半的小女孩 Blake因为拿不到巧克力而愤怒大哭，心率频率骤升。

小女孩的妈妈赶紧将她搂入怀中轻声安抚，然而，“抱抱”这种策略完全不起作用。

孩子越焦躁，大脑产生的肾上腺素就越多，这让她感到越来越烦，心率也就变得更快，她也会因此变得更加焦虑不安。

这种恶性循环会愈演愈烈，因为这么大的孩子没办法自己跳出这个圈，他们需要有人来帮他们一下——

此时，Emily Jones博士指导Blake的妈妈采取另一个策略——分散孩子的注意力，并解释说：“如果这时你想用抱抱来安慰她，情况反而会变得更糟，因为这让她感觉你在束缚她。”

Blake妈妈拿起了一个玩具狗吸引Blake的注意力，终于她的心率开始下降了，很快就回到了初始值。

这证实了Emily的研究结果，分散注意力是安慰发脾气的宝宝的最佳方式，而且，转移注意力真的能够有效地缓解宝宝的焦虑。

通过父母的有效引导，幼儿不断练习“转移注意力”，以此习得增强自制力和调节情绪的能力。

这样随着年龄的增长，孩子会越来越擅长自己冷静下来，直到不再完全依赖父母，能独立自主地调节情绪，并因此受益终生。

婴儿学说话是如何进阶的？父母该如何做？

BBC邀请了全英国2000多个家庭，记录下他们的宝宝讲的第一个词语。

语言专家Michelle Peter通过屏幕展示了调查结果——

“绿色的曲线代表一个语言能力较强的宝宝，一岁到两岁间词汇量的积累情况。橘色的线代表正常宝宝，蓝色的线代表语言发育迟缓的宝宝。”

“有两点值得注意的数据。第一，词汇量积累的增长速率。在18个月大时，那些语言能力较强的宝宝大概能掌握200个单词，但半年后，他们的词汇量会增长一倍还要多，大概是450个单词，也就是说，每天都会掌握一个新单词。”

 “也就是说，宝宝们在18到24个月之间的语言发展非常迅速。”

科学家一致认为，孩子听到的词汇量越丰富，词汇量也会相对较大，而这些孩子在学校的表现就会更好，因此宝宝们接触到的词汇量对于语言发展来说十分重要。

那么，在接下来的实验中， Michelle Peter想要知道：仅是多让宝宝接触单词，就能影响他们语言学习的速度吗？

她在Wirral当地一户家庭进行了观察实验。这家的孩子Percy现在21个月大，是一个非常活跃的小朋友。

Michelle在Percy家里放置了一个新型的“词语记录仪”，可以记录下他听到的所有单词，同时也会记录他每天说的所有单词。

实验的一天，Michelle回到了Percy家里查看记录结果——数据显示，Percy的妈妈每天会对他说13000个词，而Percy每天会说2500个词。

这时，Michelle对Percy的妈妈提出了新的要求：尽可能地和孩子多讲话，利用所有交流的机会，尽可能多的和Percy沟通。

Percy的妈妈接受了这个挑战，抓住所有和孩子说话的机会，还以散步的方式增加沟通——整整一天时间里，记录仪记录下了Percy和妈妈的所有对话。

整理完数据后，Michelle得出了最终结果：

妈妈对Percy说的话，从13000个词增加到了13700个词，大概增长了5%。

对应的，Percy的语言输出量是如何变化的呢？他的语言增加量会比妈妈更多吗？

答案是肯定的——Percy第一天说了2500个词，但在第二天妈妈和他的交流变多后他说了2800个词，大约增长了13%。

还有一点很重要的是，其实第一天，这对母子对话里包含的词汇只有738个；而第二天这个数字增长了38%。

这充分说明，词汇量对语言发展来说至关重要。而开发宝宝智力最立竿见影的办法，就是父母和宝宝多说话！

婴幼儿期的兴趣爱好对未来人生而言有意义吗？

发展心理学专家Natalia Gerso研究的课题之一是，幼年经历会如何影响一个人的一生。

很多父母在伴随孩子长大的过程中，都察觉到约在18个月大的时候，宝宝们好像开始有了自己“个性化”的兴趣爱好，开始练习自己喜欢做的事。

这是因为，18个月左右的宝宝身体协调性变得越来越好，更专注于自己喜欢的事情，他们也会从中获得更多安全感；同时由于身体变强壮了，他们可以暂时离开看护者自己玩一会，独立性也增强了。

BBC在参与实验的家庭中安装了摄像头，这次的实验对象是两个19个月大的宝宝——Grayson和Amelia。