【名家阅读课】好的幼儿故事，少不了这个文学手法

如今，越来越多的家长开始重视对孩子的阅读习惯的培养，在众多的幼儿文学当中，什么样的文学作品是适合幼儿的呢？好的幼儿文学作品有哪些特质呢？今天，我们就来谈一谈，幼儿文学中常用的一种文学手法——反复。 [原创文章：www.11jj.com]

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听课小笔记

1.什么是“反复手法”

反复手法指的是在作品中，由于塑造人物、讲述故事、表达主题或情感的需要，特意地在作品当中反复的使用同一个词语句子段落以增加表达效果。

2.作品中使用“反复手法”的例子

2018年5月的《幼儿画报》红版《吓一跳》，故事用到了情节和语言的反复。比如说火帽子：“哎呀我看到了什么！”跳跳蛙说：“我吓了一跳”。这就是故事的叙述当中的反复。

5月黄版一首诗《我想》，诗中连续用了七个我想，把一个孩子对于世界的观察，，把他对于世界的想象，通过反复的手法不断地拓展表现开来。在这首诗当中我们看到，我最初是把想象的目光投注在树枝泥土深处，随着我想的推进，我逐渐把思考想象的范围拓展到天空，从天空又回到了大地，回到了孩子们内心的对世界的理解，进到一个童话般的世界。

我想了又想，我想了很多，

在春天里应该做些什么。

也许什么都不做，只当一束春天的花朵。

在我想的反复当中，诗人和画家把孩子眼中的世界，把内心的畅想不断地打开。反复在这里就起到了一个层层推进、不断深化主题、深化情感表达、深化对童年的理解的这样一个作用。所以我们说想象在这里就不是一个简单的手法，它同时也是作品表情达意一个重要的方式。

5月的绿版《我的妈妈》中描写，妈妈有时候特别的温柔，有时候特别凶；有时候记忆力不好，有时候记忆力又特别好……这样的反复手法的运用，最终是为了表现什么呢？我们通过这个作品可以感受到，在反复的手法的运用当中，在我对妈妈的观察和比较当中，我们会发现妈妈的爱是无所不能无处不在的；其次反复手法的运用也让我们看到，一个妈妈她可以是如此的疲劳可是有担当，她是如此的柔弱可是又无比的伟岸，正是由于反复手法的不断使用使妈妈的形象在故事当中站立了起来。我们还可以看到在这个故事当中小小的我通过在生活当中不同场面的观察和感受，体谅到了妈妈对自己深深的爱。所以反复手法在这里就变成了，表情达意的一个重要手段。

3.我们为什么要了解幼儿文学的写作手法

对幼儿文学来说，技巧不仅仅是技巧，它可以帮助我们更好的理解作品。对每个大人来说，对幼儿文学作品技巧多一些了解，这不仅是我们自己提高文学素养和文学性阅读能力的需要，更是我们陪伴孩子共同阅读一起成长的必要的一个途径。

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幼儿画报

中少总社

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