小学生的差距是怎么拉开的

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我们身边的孩子们，接受着同样的学校教育，上着几乎千篇一律的课后辅导班，每天都拥有24小时来分配上学、睡觉、写作业的、上补习班的时间，貌似都是被一个模子刻出来的萝卜，然而有一些却成为了精雕细琢的良品，有些则是空心大萝卜。孩子们的差距是如何拉开的呢？

上一次开家长会，语文老师给家长上了一课。说小学生成绩从三年级开始分化，有的孩子上来了，有的下去了，终归是家长抓紧的问题。学校里的孩子的资智都差不多，成绩的高低有别在于家庭教育。但不是所有家庭都有一个不上班的家长每天看着孩子写作业，而且到高年级课业深了之后，有的题家长也不会。于是就有了课外班的配置，花钱在外面报班学习。球球同学曾问过我：为什么要到学校上学呢？学校学的课程课外班都教！

因为在学校里不仅学习课程，还要学习如何做人。而课外班更大的功能只是补习课程，提高成绩。所以有的孩子虽然在学校成绩好，只是拥有好成绩；而有的孩子虽然学习没那么拔尖，却是学生干部。现在如果说教孩子做好人，德智体美劳全面发展，这说法挺土憋的，不主流。现在我们的孩子虽然接受的是国家义务教育，但没什么家长会想着为国家培养人才而努力。孩子是自己的，现在学得好长大混得好，首先为自己其次为家庭做贡献。家长的局限性都相同，教出的孩子差不多也就不足为奇了。