“一辈子做教师，一辈子学做教师”(3)

课要讲到学生心里去 [本文来自：www.11jj.com]

1959年，已经教了多年文化课的于漪改行教语文，被突然推上语文教学岗位的她，有些惴惴不安。一次讲课结束后，国学底蕴深厚的徐振民老师点评说：“语文教学的大门在哪里，你还不知道呢。”

语文教学的大门在哪里？于漪一辈子都在寻找。“在备课时为了改自己的口语，我把每一句话都写出来，写出来再修改，用规范的书面语言改造自己的口头语言，背出来再口语化。每天早上走一刻钟的路，脑子里像过电影一样，怎样开头，怎样铺展，怎样形成..，怎样结尾……我是把它当成艺术作品来教课的呀！”

如今杨浦高级中学语文特级教师王伟，曾经在于漪老师的班级里学习了三年。上世纪80年代初他读初中时，于漪在课堂上讲《变色龙》，黑板上画了一条波浪形曲线，显示主人公的心理变化。一名女生站起来说：“老师，我可以画得比你好。”于漪当即把漂亮的板书擦掉，请这名女生来画。女生画出的曲线不是相同的起伏，而是有高有低。于漪当即表扬她，这条波浪线更加符合小说情境。“这件事给我印象特别深刻，我从中感受到于漪老师对教育的敬畏，对学生的敬畏。”王伟说。

另一名学生回忆说，在教《卖油翁》时，于漪准备了一枚铜钱，当讲到卖油翁“取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”时，她出示了这枚铜钱。学生们都没见过铜钱，不知道铜钱方孔有多小，自然也无法形象直观地体会到往铜钱孔沥油有多难，也就无法明白欧阳修笔中老翁的技艺有多神妙。而于漪的这一小举动，立刻引起了学生的注意和思考。学生边听边看，既领会了“沥”字之妙，又惊叹老翁的绝技，充分领会了文章的思想内容。

在于漪看来，课堂是教师安身立命之本，好的课经得起咀嚼回味，多年后还会在学生心中留下美好记忆，甚至一想到就精神振奋，勇往直前，“我不断地反思，我一辈子上的课，有多少是上在黑板上的，有多少是教学生心中的。” 于漪常说，作为教师，要把孩子当宝贝，尽最大努力把他们教好，这样才对得起国家、对得起老百姓。