纪念金庸 | 回顾时间之外——你的江湖，我的世界(2)

孙立遐老师透过金庸先生的武侠小说，分析了隐藏在其中的教育观。郭靖资质十分鲁钝，可是武功修为震铄古今。金庸先生在小说中写道，未必聪明颖悟的便一定能学到最高境界，天性纯厚者才能达到最高境界。金庸先生的教育观具体体现在：笨不可怕，反而是成大器的基础；纯厚善良的品质是基础；坚韧的性格加不断地学习；拥有为国为民的大格局。此外，金庸先生的人才观是：侠之大者，为国为民。即对国家忠诚，对爱情忠贞，对朋友情义。孙立遐老师说金庸先生的武侠小说影响了他的一生，是他人生的一道桥梁。

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▲夹夹老师分享

夹夹老师具体分析了金庸小说人物的性格与表演。通过比对不同版本《天龙八部》中慕容复的表现，表明演员表演的综合素质与其生活素养、思想水平、文化艺术修养和职业道德水准有关。而表演的技巧具体体现在想象力和感受力两个方面。人物创造的表演方法囊括了三个方面的内容：一是寻找贯穿行动与最高任务；二是探寻内外部性格；三是弄清楚人物之间的关系。

▲秦盟征老师分享

秦盟征老师从金庸的“侠”来阐述农耕文明的浪漫英雄主义。中国“侠”的核心价值观可以用十八个字来总结：言必信、行必果、轻生死、赴困厄、不矜能、羞伐德。金庸的“侠”体现了农耕文明的三个特点：农耕文明的世界观，万事万物都在轮回循环之中；农耕文明的价值观，群体利益高于个人利益；农耕文明与其他文明的关系，冲突和融合。

▲芥舟老师分享

芥舟老师从影视之外分析了金庸的江湖。原著中的黄蓉十分爱护郭靖、言语斯文品味高雅等特质与影视剧中的黄蓉有着一定的差别。书中的文笔高超、想象奇妙、历史背景具体细致、文化底蕴深厚，从天文地理到历史人文，从经史典籍到艺术文化，从事理哲学到轶闻趣事，无一不体现出金庸先生深深的侠义精神、浓浓的家国情怀以及非凡的气度品味。

▲互动奖品，金庸先生原著