有趣！音乐、图像和视频都出现在通州这所小学

一堂堂添加了音乐、图像、视频等丰富形式的美术课，激发了同学们对生活美术的兴趣。

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通州时讯（微信号：bjtzsx）记者了解到： [本文来自：www.11jj.com]

日前，北京市小学美术核心素养标准实践研究暨“科学学习，友善教学”课题研究推进会在潞河中学附属学校举办，来自全市各区县的美术学科骨干教师近200人参加活动。

潞河中学附属学校

《有趣的纸板画》、《生活中的装饰布》、《百变团花》、《生机勃勃的早晨》，潞河中学附属学校4位美术教师分别给同学们上了精彩的美术课，音乐、图像、视频等丰富的形式很好地调动了学生的多个感官参与学习。

潞河中学附属学校

一堂堂形式丰富的美术课展示了“科学学习友善教学”在美术课堂及学科实践活动中的成果，探索培育出学生美术核心素养的途径和方法，提高了美术课堂教学质量，也增进了区域间美术教学的交流。

潞河中学附属学校有关负责人：

从文化引领，实施人格教育，转变观念，建设友善课堂，关注核心素养，实践美术教育等方面介绍了学校的文化理念、课堂实践及美术学科教育活动。

该学校重视艺术教育在学生成长中的重要作用，坚持面向全体学生开足开齐美术课程，通过学科整合、主题教育活动，利用社会资源等多种形式开展美术实践活动。

同时，学校坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，开发设计了中国画、创意儿童画、版画等丰富的美术类校本课程，满足学生的个性化需求，培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，让学生的优势智能得到充分发展。

此外，学校还重视利用校园空间及学校资源为学生搭建展示..，激发学生的创作热情，丰富学生的审美体验。

北京市特级教师杨广馨、教授吕鹏分别对四节课做了点评：

两位专家认为授课教师能够关注美术学科与生活的联系，采取“团队合作”的方式引导学生参与学习活动，任务驱动的教学方法较好地激发了学生的学习热情。

同时，建议老师们加强专业技能训练，保障课堂教学质量的有效提升，且让提出问题更有针对性。

专家还对学校开展的形式多样的学科实践活动给予肯定，希望学校继续探究利用社会资源开展教学活动的方式方法，让美术教育实现多样化、多层次发展。

记者 张丽

摄影 唐建

微信实习编辑：张郝

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《通州时讯》

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