荒唐“避相”折射学校文化之缺陷

许艳丽

蒲公英评论特约评论员 [本文来自:www.11jj.com]

近日,广西来宾市政和小学发布一则学校揭牌仪式的通知,其中规定:马年与狗年出生的师生不宜参加。一学生家长称,当地有这样的风俗迷信。当地教育局认为该校校长违反政治纪律,搞迷信活动,给予其停职检查处理。

学校是教书育人的专业性机构,肩负着文化传承、文明传递的重责。在学校揭牌仪式如此重大的事件中,学校以文件形式明确提出“属马与属狗生肖的师生不宜参加活动”这样带有明显迷信色彩的要求,不禁让人大跌眼镜。

课程视角下,每一个教育事件都是一种教育课程,学校更名,更是一种扩大学校文化内涵的活动,意义重大。举办揭牌仪式,就是为了进一步增强学生对学校的感情,让其在仪式中领悟和感受学校文化的魅力。然而,这所学校的揭牌仪式所给予学生的则是彻头彻尾的“反教育”。“属马属狗生肖的师生不宜参加”,是在向学生兜售封建迷信思想,即便这是当地的风俗,但并不是所有的风俗都有积极意义。对于迷信、恶俗,学校应当坚决抵制和摒弃,而非顺而从之。因为,上行下效,学校如何要求,学生就会如何遵守。学校将封建迷信思想作为校务活动的指南,就会在学生心中埋下封建迷信的种子,如此教育下,学校如何能培养出具有现代文明意识的社会公民?

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另一方面,尊重与关注每一位学生,让每一位学生都能感受到教育的公平,获得优质而公平的教育,才能切实履行教育的职责。因而,“一个都不能少”是学校组织任何教育教学活动都要坚持的基本原则。这所学校在举行揭牌仪式时,明确要求部分师学生不能参加,教育公平何在?小学生的心灵是稚嫩的,内心的失落与受人忽视的挫败感将会影响他们的心情,影响他们的学习,也会改变他们看人看事的心态,这种有失公平的教育甚至可能会给学生造成终生难以抹除的阴影。

校长在揭牌仪式中搞封建迷信活动,违反了政治纪律,这是从组织纪律的角度对此事件的定性,但是,作为校长,除了学校领导者的角色之外,还有更重要的身份,即学生的教育者。校长搞封建迷信,其杀伤力与威害性更甚。揭牌仪式上的迷信思想与“反教育”观念是否会延伸到平时的教育教学活动中,更令人担忧,相关部门和学校更应当全方位排查。

学校的现代化绝非仅仅是办学条件的现代化,更是教育理念与办学思想的现代化、学校文明与文化的现代化。每一位学校教育管理者在向教育现代化迈进的过程中,要始终把文化放在第一位,让文化之魂和硬件设施同步前进。

荒唐“避相”折射学校文化之缺陷

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