北京大学考试研究院院长秦春华：把学校当企业

曾有人把学校比作企业，培养学生就像来料加工。这个比喻很形象，却是错误的，它会误导我们对学校的认识。学校不是也不应该是企业，如果我们把学校办成了企业，也许会取得经济效益上的成功，却可能意味着教育的失败。在现实生活中，一些学校看上去却越来越像一个企业，而且是一个缺乏远大理想的企业。

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为什么我们不能按照企业的模式去办学校？如果社会根据考试成绩来衡量学生质量进而衡量学校质量，如果学校根据这个标准去努力提高学生质量进而提升学校质量，那么，学校的产品其实不是学生，而是考试分数。学生变成了生产分数的工人，而且是童工。如果是这样的话，我们就非但不是在办教育，反而是在毁灭教育，所有动听的教育理念都会变成空话。

 

企业提高产品质量的第一步是严格挑选原材料，学校也是这样做的。那些精明的校长早就意识到，生源是决定学校办学质量的第一步。所以，他们千方百计地去各地寻找成绩优异的学生，甚至为此不惜一切代价。

企业提高产品质量的第二步是优化技术和工艺，以尽可能达到顾客需求的标准。学校也是这样。既然社会通过考试成绩衡量学生质量，学校就会千方百计通过各种方式努力提高学生考试成绩。

为了让更多的人购买产品，企业还要进行市场..，最主要的方式是广告。学校也会这样做，他们会在媒体、校园围墙和电子显示屏上，大张旗鼓地宣传有多少学生考进了北大清华，升学率上升了多少个百分点。这和企业进行市场..的方法在本质上是一样的。

对于任何一个企业家来说，企业管理的核心就是解决两个问题：激励与监督。前者关心的是怎样让人尽可能地多干活，后者关心的是怎样让人尽可能地少偷懒。在一定意义上说，后者比前者更重要。因为据说偷懒是人的天性。