李镇西：我这样打学生，算“见义勇为”吗？——我的教育失误（2）(3)

他一直没有说话，只是默默地流泪。 [转载出处：www.11jj.com]

尽管当天晚上我就去了他家，再次向他赔礼道歉，但从那以后，他只要看着我便垂下眼帘；而我，只要一看见他，就感到一种负疚感。 [好文分享：www.11jj.com]

今天，一看到汪彦被人欺负了，我就觉得应该为他撑腰。开始，我还比较克制自己的情绪，只是严肃地质问那个高中生“为什么欺负小同学”，然而，他居然冷笑着扬起右手向我展示他的中指，这一个极为下流的侮辱性“国际通用手势”，终于让我怒不可遏！于是，我自己的拳头就不由自主攥得特别紧，扬起来的时候特别痛快，而砸出去的时候又特别“火爆”！

“是的，我打了你！但我打的是流氓！”我一边揉着还是有些火辣辣的拳头，一边呵斥眼前这个满嘴溅红的“流氓”，并且大声说道：“走！跟我到校长办公室去！”

“哐！”我一脚踢开校长办公室的门，一屋子正在开会的校领导们惊愕地抬头看着我。我把那个学生拖进去，然后庄严说道：“我打人了！随便你们怎么处置我。具体经过你们问他！”说完，我扬长而去……

以后几天，校长轮番找我谈话，苦口婆心地对我进行“耐心细致的思想政治工作” 。但我都理直气壮：“我打的不是学生，是流氓！”“在他面前我也不是老师，是惩治流氓的警察！”“难道当老师的不该保护自己的学生吗？”“难道老师不应该见义勇为吗？”  …… 

当时，我并不认为我是强词夺理，而是真的认为我没错。

而且，我满以为学生们会为我的行为喝彩——的确也有部分学生觉得“李老师真棒”；然而，不久我批阅学生交来的周记时，读到了这样一段文字——

汪彦同学被高年级同学欺负，于是李老师帮汪彦打了那个大同学。不少同学认为李老师做得对，帮我们出了一口气，觉得李老师真是爱我们。我也认为，虽然我们和李老师还认识不久，但他的确很爱我们。不过，我觉得李老师不该打人。汪彦同学是学生，那个高年级的同学也是学生，也应该被老师爱。虽然他欺负小同学不对，李老师也不应该打他。李老师说他不是这个“恶霸”的老师，但是，李老师打他的时候，我们和其他班同学的眼里，李老师仍然是老师呀！ 

说实话，学生周记所说的观点，我早就明白；而且校长给我谈心时苦口婆心所讲的，正是这个道理；但是当这些我十分熟悉以至有些逆反的话出现在我学生的周记中时，我的心灵真正被触动了。来自童心的忠告，让我感到了真正的惭愧——