纪录片如何进一步发展？这几场论坛从创作、传播、人才方面进行了梳理(3)

纪实影像养“兵”有道 

“为什么纪录片行业中总是感觉到‘用人荒’？纪实影像的教育出现了什么漏洞？”三多堂传媒股份有限公司联合创始人刘军卫在“江山代有才人出——纪实后备人才的培养”论坛上开始便抛出了这两个问题。

 

北京师范大学教授张同道表示，培养人才本就是大学的事，不能把学校的责任推给企业。但是如何在学校中培养有专业能力的人？他分享了为专业实践教学而探索的“全案教学法”——以纪录片创意文化产业链为对象，将一部纪录片视为一个从创意到传播的动态过程来研究。作为张同道曾经的学生，纪录片《文学的故乡》统筹及分集导演范高培表示，他自己就是“全案教学法”的受益者。

 

北京师范大学教授张同道

 

中国传媒大学电视学院副研究员夏丽丽则介绍了“影像训练营”的人才培养模式。这一模式将教学融入到毕业设计中，让学生了解业界需求，不再闭门造车。

 

近年来，出现了《喜马拉雅天梯》《我在故宫修文物》等优质的院线纪录片，据清华大学新闻与传播学院教授雷建军介绍，这些作品的关键创作人才都是在校学生。“让学生亲自动手，才能创作出院线级别的纪录电影。”