【育儿故事22】幼小衔接，让孩子顺利起飞——家长如何助力幼小衔接(3)

如果自我学习能力培养起来了，让孩子成长为一个自我驱动去学习的人，那么他的自我学习能力，将会为他的人生带来更多更丰富的知识。家长应该从哪些方面入手去培养孩子的自我学习能力呢？

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1.专注力  [好文分享：www.11jj.com]

在一年级新生中注意力不集中表现尤其突出，有的孩子坐不住，总是东扭西晃，有的总爱找前后左右的同学说话，更多的孩子表现为：手里总有东西玩，一支铅笔、一块橡皮他们都会玩得津津有味。有时，老师把他的铅笔、橡皮没收了，桌面上没有了东西，他就用两只手在一起扣着玩。所以，我现在就培养孩子集中注意力的习惯。比如下棋、画画、听故事等等，在活动前设定时间要求，如果孩子坚持下来，就给予适当奖励，反之则施以一定惩罚。最初可以从孩子最感兴趣的活动入手，逐步提高时间要求和活动难度，直到孩子能独自坚持30-35分钟不觉得疲劳。那么孩子上一年级的时候就能坐下来静心地听老师讲课。  

2. 探索力

家长可以保护求知欲，鼓励探索。孩子天生对世界的充满好奇感与探索欲，并且与生俱来10万个为什么体质。对于这种天生的求知欲，家长应该给予支持与保护。当孩子对新鲜事物想要去探索尝试或者用不确定的眼神向我们征求意见的时候，我们家长要及时给出肯定、鼓励的态度，跟孩子多说“你试试！”然后耐心等待孩子体验探索的过程并且给予适当的帮助，这个过程会激发孩子对知识的渴望。

三、提高孩子自我保护能力

离开幼儿园，走进小学，孩子更多面对的是复杂的社会大环境，会遇到很多不安全因素。家长就更应该教孩子很好地保护自己，例如告诉孩子，不随便与陌生人说话，遇到困难如何求助等等。另外，还要教育他们懂得和遵守交通规则，注意自我安全。平时在家多和孩子玩情景游戏，让他们学会遇到不同的问题应该如何解决。

 “世界上没有两片相同的叶子，每个孩子都有其独特的成长规律，家长们要做的就是给孩子正确的心理定位，给孩子合理的期望，尊重孩子，尊重规律，与孩子进行有效沟通，而有效沟通的前提在于孩子的了解。与此同时，家长要注意幼小衔接教育不是一朝一夕就能见效的，它是一个循序渐进的过程，家长不能拔苗助长，更不能把自己的意志强加给孩子。让我们和孩子一起努力，帮助他们顺利起飞，顺利开始小学生活。

（供稿：“深圳实验幼教”深圳市第八幼儿园 罗珍妮/编辑：“深圳实验幼教”拓展部）