有些同学，中考注定被扣1分，高考减3分……只因为搞不清这三个字！(3)

（二）“的”后面跟的都是名词，如：他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水、敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体。 [原创文章：www.11jj.com]

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（一）“地”常用在动宾词组，通常在动词、副词、形容词之后。一般组合为：副词＋地＋动词；比如，大声地叫，，快速地包围。

（二）“地”前面的词语或者词组多是状语，来形容“地”后面的动作怎样。当动词和形容词作谓语时，修饰成分用“地”，例如：她的绘画水平逐渐地提高了。特别注意形容词充当谓语动词时，最容易误用成“的”。

（一）“得”在句子中一般用在补语的前面，前面经常跟的是“动词”，后面跟“形容词”，表示一种后果、程度性。如：跑得真快、笑得真甜等等。一般用出现了“很、真、太”等这些词，基本都用“得”。

 

如果同学们看到这里觉得还是不太明白的话，课代表再和大家分享一招简单易懂的“替换法”！

1、定中关系是“什么样的什么”或者“谁的什么”，所以，如果这个结构助词前可以用“什么样的什么”或者“谁的什么”来代替时，此时结构助词应用“的”！

例如：学校里有很多美丽de花草。

大家可以在心里默念：学校里有很多什么样de花草？

这里的“美丽”可以用“什么样”来代替，所以这里的结构助词应用“的”。

 

2、状中关系表示“怎么样地干什么”，如果结构助词前面可以用“怎么样”来代替时，此时结构助词应用“地”！