孩子对所有事物都兴趣乏乏?也许正是你扼杀了他的热情(2)

身为心理学教授的格雷有感而发，也开始进行一系列针对“玩乐学习法”的研究，并于2013年完成顛覆主流教育的《会玩才会学》(Free to Learn)一书，来探讨人性的教育。

他在书中提倡释放孩子本能即好奇心、玩乐能力和社交能力，从而激发学习的最大潜能，达到自我教育的目的。

他也建议父母应该尽量去启发以及允许孩子自由去接触各类食物，从游戏、社交中发展出真正的兴趣。

真正以实际行动尊重孩子内心的兴趣所在才能让这份热情更加持久，并将孩子的天赋潜力发挥到极致。

格雷经常告诉儿子——你喜欢的事物我夺不走，你不喜欢的东西我也没法强塞给你。

在格雷看来，告诉孩子什么是适合他的，就是在限制生命中其它的可能性。

患上“热情强迫症”的父母

美国知名育儿专家和儿童精神心理学家凯蒂·赫尔利也分享了自己丈夫的故事。

她丈夫在11岁时出于抓住机会而非热情的想法选择了贝斯(当时所处地众多乐队很缺贝斯手)，然而当他一接触到贝斯，他立马就爱上了这种乐器。

14岁，他就可以教其他孩子弹奏贝斯;16岁，他得到了与著名民谣歌手巡演的机会。直至现在，他都在坚持弹贝斯，赫尔利也能时常从丈夫眼中捕获到他的满腔热情。