在青中，我读过四年书，呵呵

1977年春，我转入了青浦县中学（简称“青中”）初二3班。由于文革似结束未结束，拨乱反正的效果不明显，学校还是没有学习气氛，老师们上课都很随便。语文老师为了维持课堂纪律一般十分钟讲完他的教案后就开始和我们讲故事，说实话他讲故事，边讲边演非常生动，课堂纪律当然也很安静。数学老师是我班班主任，印象较深的是教我们画三视图，后来因为办公室恋情被红卫兵抓了现行，就被撤职发配到乡下去了，呵呵。班主任也换了工基（物理）老师，他还带了个徒弟教我们政治，任我班副班主任。 [本文来自：www.11jj.com]

由于春季班改秋季班的原因，二年级读了一年半，到1978年9月才升入初三。也是那年，中学分为初中和高中。我是第一届正式参加中考的初中生，青中也正式列为县重点中学。因为要中考所以我们被重新分班，6个班级通过考试选出两个重点班5班和6班，我比较幸运考取了重点班，分在初三6班。重点班那真是学霸的天下，像我这样的中等生是默默无闻的。班主任是我们的数学老师——吴定一，因此，我们的数学课当然最多。这是我最喜欢的课也是最怕的课，喜欢是因为吴老师上课生动、思路清晰，尤其是平面几何那简直是信手拈来。一道几何题，他上课时总是或改变（增强、减弱）题目的条件或提出其他问题让我们进行探究。后来工作了才知道，吴老师是青浦顾泠沅教改小组核心成员，青浦经验的变式训练就是吴老师的独门绝技，难怪那时的数学课经常有一帮老师来听课。怕是因为吴老师上课的节奏相当“快”，我这样的“学渣”还没想好就有可能被吴老师提问。吴老师的提问总是从我等“学渣”开始，如果这时学霸也没能答上的话，他就会很生气地训斥，因此课堂上我一直处于紧张状态。“学渣”没办法只能在课外多研究练习，那时的平面几何题确实难，常常在家里卡住想不出办法。不会做的题我也不会去向学霸讨教（没条件），更不会找老师（怕啊），我从来都不去老师办公室，老师也不会找我去办公室（我是乖乖男，不闯祸不违纪，呵呵）。遇到难题都是日思夜想，很多题都是在梦中想到的辅助线，半夜、凌晨醒来马上把梦中的解题灵感写下来，别说还都是正确的。

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初三，我才像个学生样，通过一年的认真学习，我的自信心得到增强。中考大家都很紧张，而我在淡定地计算，如果我都进不了重点高中——青中，还有几个能进，呵呵。

二

1979年9月如愿考入青浦县重点中学——青浦中学高中部。我们是第一届重点高中学生，分成6个班级，两个理科班1班和我的2班，还有4个普通班。重点中学的学生都是经过中考选拔而来，个个都是各乡镇的学霸，理科班是学霸中的学霸。所以我只能维持原状——班级中等生。我能考入理科班并不表明我是理科学霸，我只是不偏科，每门学科都还过得去（除了语文），所以总分不低，这点我还是有自知之明的。

由于中考英语成绩不计入总分，所以我的英语很差，主要原因是词汇量太少。记得初中时中译英题，我句式结构正确而单词写不出，就用拼音混，还一直混个60+，呵呵。

到了高中，高考英语将按50%折算计入总分，所以我首先抓的是英语学科。当时很多同学（男生居多）英语都不怎么样，这是我决定抓英语的主因，也可以弥补我语文极差的状态。

班级中英语最好的是两位女生，郑同学和束同学。郑同学是班级团支书，束同学是英语课代表，她俩恰好都坐在我后排，所以压力特别大。当时男女同学的关系不像现在那么随便，男女生虽在一个班可从不讲话，更别说讨教了，只能自己琢磨，呵呵。英语陆老师要求背诵、默写每篇课文，这正好是我的软肋——词汇量缺乏。老师每节课都会抽同学当堂背诵课文，虽说被抽到的几率是1/53，但我明白背诵课文是最好的增加词汇量的方法之一。因此，每天做完作业睡觉前我都会读背英语，几乎每天都是在背英语时迷迷糊糊就睡着了，早上醒来躺着再背诵一遍。就这样，我从来不担心被老师抽到。课文一篇篇背，前背后忘，但没关系，英语成绩还是有了不小的进步，高考也考了76分（满分100分），呵呵。

确实，睡前背诵，我个人体会确实有助于记忆，迷迷糊糊地背，醒来时还都记得，那么记忆的留存时间会很久。

三