0-4岁孩子脑力开发工具书，目测这一套就够了（明10点开团）(6)

比如游戏1引导故事是帮助潜水员逃过大鲸鱼的追逐去小船上。孩子就用手沿着轨道走到小船的地方。 [本文来自：www.11jj.com]

3、书中更多内容的展示

前面提到过的书芊妈就不再重复给妞们介绍了，说一说没有介绍过的。

《如果青蛙长了翅膀》丨这本书也是将动物分为上下两半，然后配上其他动物的另一半，拼凑出“新物种”。然后再配上文字，让孩子有一个思考。

比如第一页上半部分是青蛙，左边配上文字：小蝌蚪变成青蛙，如果它……然后下半部分是蝴蝶的下半身，左边配上文字：长处一对五颜六色的翅膀，它还是它吗？

糖糖就说它一定飞不起来，因为翅膀就一点点不够大，然后给它起名叫蛙蝴蝶。

看完这一页，如果妞们翻上半部分，就变成了猴子长翅膀，翻下半部分就是青蛙的身体变成软软黏黏的。总之无论怎么翻页，都是一个“新物种”

《咦？我怎么好像听到花朵在说话呀？》丨这本书也是典型的洞洞翻翻书，文字的引导加入了拟声的字眼。

比如打开我们看到的是好多的花，这个时候文字引导说好像花朵在说话，说话的声音是“唧唧”声。糖糖一听我同事给她念到这就说是鸡的叫声！一定躲在了花后面~

打开一看果真是一只小鸡和它的妈妈。

《小熊你在变魔术吗？》丨这本书利用洞洞的透视关系将下一页的一部分变成了正在看的一些元素，让孩子随着画面的变化去猜下一页是什么，经常出其不意。

比如其中有一页画了一个鸟，有着尖尖的嘴巴。当时我同事和糖糖读的时候猜了半天都没想出这是什么，最后翻过去发现原来是螃蟹的钳子。

《到底是谁躲在那儿？》丨和上一本一样，通过下一页的元素反馈到这一页，通过洞洞的形状表现出了不同的物体，让孩子觉得“万万想不到”

比如第一页洞洞上看明明是和椰子浑然一体的椰子叶

打开却变成了鱼↓

《错啦错啦，这是……》丨和前两本相似，这本书是通过洞洞去透视物体的局部，给孩子造成错觉，可以锻炼孩子局部关联的能力。