唉，38%的香港考生选了它！

香港中学文凭考试（香港“高考”）5月14日开考的历史科中，展现立场歪曲、倾向性极强的试题：是否赞成“1900-45年间，..为中国带来的利多于弊”的说法。日前，香港考评局..决意作废该欠妥试题。今天（25日），香港考评局秘书长苏国生公开了考生对该题的答题事实。

文汇网报道截图

据香港“文汇网”“东网”等媒体25日报道，香港立法会教育事务..今日召开稀奇会议，香港教育局局长杨润雄及苏国生等出席会议。苏国生在会上透露，香港考评局评核成长部人员初步检阅考生谜底，发现约38%的考生回覆“利多于弊”，约57%的考生回覆“弊多于利”，近5%的考生没有立场。报道称，考评局..认为问题参考资料只摘录一部门内容，问题用语欠周全，随意令考生在短时间内，作出误差或片面的演绎及回覆。

对于历史科展现该欠妥试题，杨润雄5月15日曾形容此次事件性质“严重”，称已要求香港考评局作废相关试题并适当调整。今天，杨润雄再次针对作废试题一事透露，该问题具有指导性，没有考虑到会造成危险及搪突，而且也不克讨论利弊，是以建议作废试题。他指摘，有人未熟悉试题性质，便称教育局过问考评。他认为若试题展现问题，教育局就要示正。

杨润雄（图源：香港“东网”）

报道称，杨润雄在会后透露，会审视为何考评局有多项法子之下，仍会展现有关问题，会查询是轨制抑或人事的问题。因为要熟悉出题的人士，所以需要解除涉及该道问题的保密和谈。

杨润雄称，..侵华的事实，人人都知道，而一道问题最后出来竟然有近40%的考生认为是“利多于弊”，人人扪心自问，那道问题是否有误导性，资料是否不无缺，所以学生们才会作出这样的谜底。这正正反映我们一路头一贯都专业地说问题在资料上的供给，或在指导性都是展现了问题，而导致不克好好地评核。

此前，香港教育局副秘书长康陈翠华曾对此以“历史教育所为何事？”为题撰文，强调牵扯侵略、残杀等大是大非的问题，弗成能在教材甚至试题中让学生讨论利弊。她质疑有人把涉事问题合理化、硬说为开放题题型，并驳斥这是“完全失焦的狡赖”，她透露，实际课程与正常传授，均不谈判量..侵略为国度带来的“利”。

香港特区行政长官林郑月娥也曾形容此事是“专业失误”，并表明不清扫行使《考评局条例》授予行政长官的权力，包括向考评局发出行政指示，以保障香港港教育质素与珍爱学生。她还反问考题如斯欠妥，“是谁画蛇添足？谁令这道考题如斯不适当，引申出这么多考题以外社会上的争议？”

据香港“橙新闻”22日报道，香港考评局..决意作废该试题，并将该试题从题库内删除，不会作为日后设题的参考选材。将来设题时，会更属意考评与课程及传授的合营。考评局称，考生分数将按统一试卷其他答题示意估算，拔取较高分数作为考生于该题的最终得分。

此前报道：

· 香港今日“高考”题“指导学生做汉奸”？！

· 忍无可忍！香港教育局发长文！

起原：全球世网/ 大圈

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