别再乱夸了！宝宝和孩子，需要的称赞方式是不同的！(2)

有一位妈妈告诉我，她家的小男孩有些拘束，在幼儿园里常常只是看别人玩，而不敢参与。我建议这位妈妈请老师帮忙。 [本文来自：www.11jj.com]

电话沟通后的第二天，同班的一位小女孩的水杯掉了，那位腼腆的小男孩帮对方捡了起来，老师马上走过去称赞了一下小男孩：“大石小朋友很友好呢，其他小朋友都喜欢跟你玩哦！”小男孩只是不好意思地笑了笑。没多久，老师发现小男孩给他身旁的一位小朋友递了一个积木玩具，老师又很及时地称赞了一下……放学时，老师尽责地跟小男孩说：“大石小朋友今天进步了很多，你看，今天有8位小朋友想跟你成为好朋友呢……”小男孩笑了，表情灿烂。

第三天早上，小男孩刚进教室，就主动跟旁边一位小女孩说：“我能跟你玩吗？”

这真的是一个不错的改变！

称赞是必须的，但在不同的年龄，儿童心理发展特点不同，决定了他们渴望的具体称赞是不同的。如果不分侧重，便最终会影响称赞的效果。

▲看看你赞“对”了吗？

1、赞扬，是宝宝的行为“发动机”（4，5岁前）

儿童心理学家爱利克·埃里克森说，婴儿后期，小小娃的心理需求是获得自主感和克服羞耻感。儿童心理研究专家玛德琳.莱文也说，小小娃尤其需要通过跟父母的肢体碰触获得信任感，称赞是他们的外在反馈机制。一般来说，当孩子们在4，5岁前，渴望的具体称赞有3种方式特点：