城里的孩子玩些啥？

魔法教育愿景：从未来社会对人才的最终需求去设计我们培养的人才！ [原文来自：www.11jj.com]

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     不知道爸爸妈妈们有没有这种经历，教孩子认识几个字，非常的不容易，背古诗，那可得更费劲！但是，要是玩具，被小朋友抢走了，或者弄丢了，几个月后还记得玩具的样子呢！小马甚至记得一年前玩过的某某车的样子。

   很多时候作为爸爸妈妈来说，哪一天想给宝贝买啥玩具、承诺带她出去玩，你们发现一个现象没有呢？这些我们不希望宝贝记住的东西，她们却统统能记住，而就是偏偏记不住古诗，记不住字？

  其实，记不记得住，关键看他有没有上心。孩子们这时候一般只对自己感兴趣的东西上心。比如附近哪里有公园，哪里有滑滑梯，哪里有卖东西的，哪里可以坐一块钱的硬币摇摇车。但是记住一首诗，记住2+3=5什么的，就成了浩大工程，时间跨度变很长……

 

    如果这世界上所有技能、知识都像游戏一样有趣，启动小孩的记忆系统，那简直小菜一碟。

 

  当我给孩子们一遍又一遍展示英语red，green，yellow，blue的嘴型发音时，孩子们屁股底下就像长了针一样，左动动右扭动，上动动下动动。艾米依婷翰翰，绕着教室，咚咚咚地不停跑，这种方式对这几个小不点儿来说，确实有困难。这难熬的几分钟过去后，接下来是游戏环节。如果说，在口型和发音，是大龄段孩子的天下，那游戏就是全民参与啦！不管，小年龄段的艾米，怡婷，翰翰在教室的哪个角落，听到了游戏的声音，立马噌噌地跑过来。一场游戏以后，我们的小朋友就像是被施展了魔法，，蹭蹭的都能用英语说出自己手里不同颜色的小鱼？