把娃送进双语名校，我迎来的第一个暴击居然是这个！

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因为要给儿子拼“幼升小”，我的闺蜜、鸡血妈妈小天已经在朋友圈消失了大半年，最近儿子终于考上了心仪的民办双语小学，我立刻发消息喊她出来玩耍：

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一边说，小天一边“啪啪啪”，连着给我发来了3张照片——

小天说：“据我了解儿子的新学校里，有大把这样厉害的孩子。不行，我得去想想办法。”

其实呢，像小天这样的妈妈，还真不少。“爸爸真棒”上百场家长沙龙做下来，发现低龄家长们对于学英语的需求可谓是——“这山望着那山高”：

孩子刚会说话，就要英语启蒙，开始琢磨“怎么才能考进知名的双语小学”？

考进去了，又开始担心“怎样才能不比小伙伴落后？怎么才能达到美国孩子的同等水平”

读公办也豪不放松，不仅要“课内成绩好”，又要学到“与国际接轨的‘实用型’英语”

其实，这些“要求”是“宏大而不具体”的，要实现，就必须会进行分解和资源配置：

1规划好“英语综合素养”培养路径

如果想既能满足考试选拔的要求，又能从“学好英语”到“用英语学”，就必须以全局视野统筹孩子英语学习，及早规划孩子的英语学习路径。

▲“爸爸真棒”此前的文章《中国孩子K12英语学习解决报告》（点击可见）曾有详细论述。2学会选择最合适的资源

理清路径后，就是配置资源了，可英语..机构那么多，尤其是雨后春笋一样涌现出来的大批在线英语：都说是欧美外教，原版教材，都游戏化教学……怎么选？