建筑学报 | 顾大庆 | 空间：从概念到建筑——空间构成知识体系建构的研究纲要 | 2018年8期

  

[原文来自：www.11jj.com]

  空间：从概念到建筑

  ——空间构成知识体系建构的研究纲要

顾大庆

香港中文大学建筑学院

这个讲座主要是与大家分享我近年来所做的一个设计研究，即如何通过建筑案例图解分析来探寻以空间为主线的设计方法的一些基本规律，进而尝试建立一个有关空间构成的知识体系。这是和通常的建筑个案研究不太一样的一种设计研究方法。按照一般的学术研究的结构，这个讲座包含了4个环节，即假设、方法、研究和结论。

首先，要提出问题，即关于当代建筑实践中所呈现出的空间构成的新倾向的假设。这里的“当代”(contemporary)是相对于“古典”(classic)和“现代”(modern)而言，三者分别代表了3种不同的设计方法。古典建筑设计的方法集中体现在布扎的构图(composition的一种译法)理论，即以轴线对称的原则来组织建筑的体量、平面和立面的关系，设计的技巧就在于如何协调三者之间的矛盾关系。“透明性”(现象的透明)代表了现代建筑的空间组织方法，即通过墙、柱和楼板来限定出连续的、模棱两可的空间关系。而近几十年来，建筑师处理建筑形式和空间的方法又出现了一种新的趋势，即以模型操作作为设计的出发点，比如体块的挖去或积聚的操作。这类操作不但决定了建筑的外部体量和内部的空间组织，也影响了建筑表面的材料处理以及建造方法。但是目前似乎还没有一个清晰的知识体系来描述有关方法，这也就是这个研究的目的。

其次，要有一个方法，就是图解分析方法。作图本身就是一个阅读的过程，抽象图解的功能是将对象的某个问题提取出来，以实现对个别问题的专门讨论。一般的形式图解分析方法都是基于系统和子系统的理论，即将建筑看成是由空间、功能、流线和场地等子系统所组成的大系统。而我们现在是要通过建筑案例的分析来研究设计从概念到建筑的演变过程，因而需要一个不同的分析方法。我尝试将笔者和同事在港中大发展的“空间与建构”设计方法转换为分析方法，即一个包含4个步骤的图解分析操作。第一步“概念”是要从平面的阅读中抽象出该建筑最核心的空间操作，表达为图底关系正负两种图解，同时也要观察相关的室内外照片，特定的操作如何导致特定的空间特点。第二步“组织”一方面是空间的进一步具体化，另一方面考察特定的空间操作与建筑的使用功能布局之间的相关性。由墙体、楼板或梁柱所构成的空间体系也同时是结构体系。第三步“区分”重点研究建筑表面材料的区分与空间概念之间的相关性，首先是区分几种主要的表面材料，然后是考察材质区分如何强化原本的空间概念，这步的研究很大程度上依赖于对照片资料的阅读。第四步“建造”是关于建筑的建造方式与空间概念的关系，重点是区分出建筑的材料、构件以及构件的连接方式。总之，这个分析方法运用不同的图解来解读一个设计从概念到建筑的转换过程(图1)。