留学生行前教育，看博物馆如何护航(4)

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北京市西周燕都遗址博物馆

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当然，在探寻北京历史的同时，此次课程更加注重对探寻过程的体会，以培养孩子们的博物馆情结，在博物馆中学会探索一座城市。杨丹丹表示，希望孩子们在将来走出国门后，所到任何城市都能通过在博物馆参观学习，去寻找、提炼这座城的历史、文化。

“师徒传帮带”

不只是知识，更是情感的延续

在收获了满满的知识后，学生们还将继续接受第二阶段的..——展厅讲解，从而能够将自己所知所学传递给他人。在当天启动仪式上，首次参与“护航计划”首博文化使者“读城”公益项目的50位同学举行了拜师仪式，与18位首博芳华讲解队的老师结为“师徒传帮带”。在老师的带领下，让孩子听一听、学一招、试一试、讲一讲。芳华老师们口传心授，与孩子交心，针对孩子所感兴趣的内容，传授如何讲解一件藏品、一段历史，或者一个展厅的脉络，把有意义的事做得有趣味性。在此期间，孩子们不仅对知识有了更为详细的了解，更重要的是掌握了如何围绕藏品、历史讲述故事，在提升表达能力的同时，培养孩子的分析、分享精神。除了对孩子们进行讲解..，孩子与芳华老师们师徒更是建立彼此尊重、沟通交流的良师益友，保持长久联系。

孩子们与芳华老师“师徒传帮带”的拜师仪式（来源：张京虎 摄）

 

而关于此次“护航计划”为什么选择芳华讲解队的老师与学生们建立“师徒传帮带”的关系，杨丹丹首先介绍了芳华讲解队的基本情况。芳华讲解队是首博的一个讲解品牌活动，其参与人群主要为平均年龄57岁的中老年人。选择中老年人为观众提供讲解服务，首先是因为我们的社会正在逐步步入老年社会，老年人的文化生活与博物馆这一文化..息息相关，如何让老年人有尊严地体现其价值，作为公众文化机构地博物馆应该承担这样的引导责任；再者，这些中老年人往往长期生活居住在北京，是这座城市变化的见证人，也同样是这座城市未来发展的期待者，对北京这座城市的文化与发展有着更为深厚的感情，更能够打动观众；同时，杨丹丹发现，相较于年轻的讲解志愿者们，这些芳华讲解队的成员们对于讲解工作更有热情，他们对历史文化、对文物藏品的热爱使他们在服务中担负着更强的使命感与责任心，并且在为观众讲解中常常有自然的情感流露，使观众在聆听讲解的同时产生共鸣。

孩子们与芳华老师“师徒传帮带”的拜师仪式（来源：张京虎 摄）

 

而芳华讲解队老师们对于北京的热爱与期待，以及强烈的责任心与使命感，使他们成为与孩子建立“传帮带”关系的最佳人选。芳华老师们对北京的热爱可以通过知识的传递感染给这些即将走出国门的小小留学生。同时，芳华老师们强烈的责任感，也让他们对孩子呵护有加，尽全力将自己的所知所感传授给他们。通过拜师，也让芳华讲解队的老师们不仅成为孩子们历史文化上的教导者，更是成长路上的护航者，将爱倾注到孩子们成长中，在走出国门后，让孩子也能随时随地寻求到师父们的帮助。