赞友分享计划第8期：如何用「得到」App为自己赋能(3)

言归正传，在得到品控手册里面我们可以看到得到将自己的产品线分为“日更类产品、非日更类产品、每天听本书、李翔知识内参、罗辑思维、电子书和得到图书”。并对自己的每一款产品都有相应的介绍，方便我们领会这个产品的初衷和定位。

[原文来自：www.11jj.com]

比如说：按「得到」自己的产品定位，日更类产品的三个立足点是“服务、人格和社群”。

从“服务”的角度入手，作为一个用户，我们在这个框架之下能轻而易举获取到的是“学习的场景”和“认知升级”。很多人可能会问你说“认知升级“能给个人赋能这可以理解，但是“学习场景”赋能这怎么理解？我觉得这就是罗胖能把得到做起来的一个很重要的原因。我使用过很多的知识付费产品，但是可以说几乎大部分都让人有一种特别疏离的感觉，这种感觉怎么说呢，就好像学生时代我们坐在教室里面学习课本的知识，我们虽然每天在学习，但总觉得和自己的生活是切断联系的，似乎读书是需要一种仪式来进入一种特殊的场景，但其实这背离了知识最初产生的来源。知识就是来自于生活的，并不是需要沐浴焚香才可以做的事情。而得到的产品构建的学习场景感，如果你试图去捕捉每一篇日更的场景，你会渐渐发现它的切入点就在生活的各种场景之中，很容易让人在平时的生活里面就想起来，“嗳，得到某一篇好像因为这个场景而说了一件什么事”。

从“人格”的角度来讲，得到对此的定位是“雇请高人为用户做知识落地的服务”。作为用户我们可以体验与高人同行的感受，能在陪伴和互动之下快速成长。在专栏的使用过程中，除了老师输出的内容之外，我还会着重感受老师随着时间的这个尺度的改变。因为有时间的这个尺度，老师的更新是伴随着学员每天狂轰滥炸的反馈在进行的，所以可以更明显的感受到每个老师基于反馈对自己内容的调整，对自己想坚持部分的坚持，具有强烈的个人风格。这个个人风格就是一个很重要的事情，这是一种价值观的输出，不藏在字里行间，却体现在内容和情感的呈现上。举个例子，比如吴军老师的谷歌方法论由于与第一季硅谷来信的风格有差距，受到了很多学员的抱怨。吴军老师于是妥协了部分，在后续的专栏里加入了一些相对轻松的内容。这就是我们可以感受到吴军老师这个人鲜活的部分，他对自己原来定义的谷歌方法论是有坚持的，但是他对现实的抱怨也是有妥协的，所以衡量之后改变了自己的做法。当多经历了几次这样的事件之后，我们能学习到的是老师的为人处世之道，思维方式，对世界的理解和坚持，这远比简单的知识输出要重要。

从“社群”的角度来看，我们可以接触到大量和自己持有相同学习观念的人。寻找到与自己趣味相同的战友，能在前进的路上有更多的动力。这一点应该不用多说。