把自然还给孩子， 总共分几步？

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早在16、17世纪，欧洲的探险家们就在皇室、贵族的委托下，到世界各地搜罗珍稀生物。正是当时近乎疯狂的掠夺和收集，让人们对自然的认识飞速发展，走进了知识时代。今天，在快速城市化的过程里，物质过剩的同时，孩子们却渐渐患上了“自然缺乏症”。以“识鸟兽之名”为目的的自然博物旅行，似乎正是一个好途径，重新唤起孩子对自然的好奇和喜爱。

历史上的博物之旅，大约兴盛于16、17世纪，在贵族和上流社会的推崇下，在世界各地搜罗有意思的珍稀生物成为一股热潮。

17世纪，约翰·雷走遍欧洲，采集到各种标本并记录，回到英国后创作了《英格兰植物目录》和《植物史》。收藏家汉斯·斯隆爵士于1687年抵达牙买加，在15个月内搜集了各种标本，并在当地雇佣艺术家绘成科学的图谱，带回英国。他一生收集和购买的动植物标本，多达数十万件，正是他的慷慨捐赠成就了今日的大英博物馆。

大英博物馆最初的所在地蒙塔古大楼。

卡尔·冯·林奈于1732~1738年间，多次考察欧洲各地，仅《植物种志》一书中就记录了多达5938种植物。生物学家达尔文，更是在乘坐“小猎犬号”环游世界考察后，形成了生物进化的概念。

但博物考察并非我们想象中的浪漫冒险，而是十分艰辛。以运送一株植物为例，通常要在木箱中，漂洋过海数月才能抵达。期间，要经受海浪的喷洒、烈日，甚至穿越不同的温度带。唯有船尾甲板，才能避开浪花又享受充足的日照，但宝贵位置也要有大人物的“关照”才能获得。船上仅够人使用的淡水，不得不节约每一滴来分给花木；更不要提狗、猫、羊和猴子这些动物，说不定一脚就踩扁了你的宝物。抵达海港后，植物要被栽种到花园里，缓上几个月恢复元气，才被送上开往各地的船只。尽管如此劳神，不论是从贵族客厅里的猎奇摆设，还是到后来科学性的探索，旧时期的博物之旅确实在人和自然间建立了新的对话。

为了方便运输，人们会在当地将动物制作成标本。