陈志华：锦瑟年华谁与度 | 就读这篇

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锦瑟年华谁与度

陈志华

回忆有时是甜蜜的，幸福的。

我的母亲是名小学老师，在母亲的耳濡目染下，我幼年的心灵中，就曾萌动着一个梦——长大后我要当老师。然而，1966年高中毕业的我，考大学的梦被彻底击碎了。1968年，我作为一名知青，下乡当了农民。那时的我心灰意冷。

那年春天，风儿吹来了阵阵暖意，也为我送来了春的消息。我做梦也没想到，竟得到苍天的眷顾，峰回路转又一春，我被派到本村学校当了一名民办老师。那天晚上，我躺在炕上，夜不能寐。心想，终于使我孜孜矻矻学的知识派上了用场。我暗暗告诫自己，一定殚精竭虑教好学生。

转天，学校领导对我讲：“陈老师，你任初一初二两个年级的数学课，并兼初二年级的班主任。你接的这个班是全校纪律最差，学习成绩最次的班级。不过，听说你是老高三中的高材生，相信你……”

第一节数学课，我进行了一次摸底考试，使我始料不及的是，一道二分之一加二分之一的简单题，有好几个学生的答案竟是四分之二。满怀热情的我，犹如当头泼来冷水一盆，我的心好痛好痛！心中不由暗暗埋怨着，这孩子们咋这么笨呢！

晚上，我把我的苦恼与郁闷讲与母亲听，母亲语重心长地唤着我的乳名说：“杉，当老师，要有耐心。再就是要融入学生之中，把他们当成你的弟弟妹妹那样，关心他们，爱护他们，他们喜欢你，慢慢会喜欢你教的课程。常言说，真心换真心，四两换半斤。至于讲的课程，每个学生的智力不同，你一定多想想办法，把知识融化成你自己的话，用最通俗、最易懂的术语去讲。”母亲耳提面命的教诲，深深地镌刻在我的心扉。如何通俗？怎样易懂？我仔仔细细地思索着，反反复复地揣摩着……