应给孩子什么样的“第一课”丨凤凰网评论

[原文来自：www.11jj.com]

“第一课”并不应该只是针对孩子们，同时也指向这个社会上更多的人。每一个人都应该反求诸己，想一想是不是存在类似的“单向诉求”，有没有人格分裂，只是强调别人应该怎样，而把自己置身事外。

文丨任君

时维九月，岁岁相似。又开学了。

“很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。”

这是文化学者、也是妈妈的龙应台在《目送》一文中写下的一句话。孩子们在打量这个陌生、庞大、遥远的世界，而世界也在审视着孩子们，并尽力采取各种方式给予他们以各种积极的影响。是“目送”，也是“牵系”，更是一种成人之前的“训练”。这些，都意味着教育的开始。

也因此，“开学第一课”被赋予了标志性的意义与价值。无论是进入幼儿园，小学一年级，还是进入中学，抑或是正常的逐级上升，均意味着一个崭新的开始。立人之初，“谨庠序之教”，，小而言之，是学着做一个学生，在父母师长的“目送”中渐行渐远。大而言之，则是学着做一个公民，俯仰天地之间，成仁取义；参与公共事务，负责担当。