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(我书房中我的著作专柜)
上世纪五六十年代,男孩子的梦想几乎都是“当..”,而我小时候梦想却是当作家。后来当了教师,我便把文学梦想作为业余爱好融进我的教育专业,于是我有了一点成功的感觉和职业的幸福。现在的我既是作家协会会员,又是中学语文教师,嗯,感觉真不错。
我曾想,如果我单纯搞写作,很难成为的作家;如果我单纯搞教育,也未必成为的教师。现在我当然也不能说我是“的作家”或“的教师”,但是,会点儿写作同时又懂点教育,套用一个很俗的句式说,我就成了作家中会教书的,也是教师中会写作的。
二十年前,我曾应某语文教学杂志之邀写过一篇文章,题目叫《把文学梦托付给教育》。其中有这样的话——
1977年恢复高考时,我在知青农场填报的志愿虽然大多是“师范学院中文系”,但我看重的并非“师范”而是“中文”。从小学起便在学校大批判专栏上“发表”过大量“东风万里红旗飘”之类“诗歌”的我,自以为是“文学爱好者”,理应进中文系“深造”。但是,当时我很少会想到,那“动机不纯”的“师范”二字将决定我后来的人生走向,而“中文”则似乎永远不过是一个“文学梦”而已。1982年2月我已经分配到了中学,心里却还惦记着如何把我“创作”的一篇反映实习生活的“中篇小说”变成铅字,以期引起哪位“文坛伯乐”的注目,然后把我这颗“文学新星”调到文联或作协。但是,充满蓬勃生机的校园生活,使我身不由己地融进了学生之中,并真诚地爱上了他们。我当然仍有点不甘心放弃“文学梦”,但是,对学生的钟爱不能容忍我因对“文学”的追求而对每一堂课有哪怕是一丝一毫的敷衍塞责。更何况,在学生的身上我渐渐发现教育其实有着不亚于文学的魅力!我应该也可以把“文学”与“教育”融为一体。
……
是的,“教育其实有着至少不亚于文学的魅力”!
现在,我从教三十多年了,我对此依然深信不疑,而且有了更深刻的感受:岂止是“不亚于”,文学与教育简直就是相通的——
文学如教育一样,着眼于人的灵魂,追求心灵的感动与激荡;教育如文学一样,充满激情、浪漫、意趣。
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