作文要向思维要高分，2019年高考生必备的四大思维！(3)

世界是错综复杂的，我们要由表及里，由浅入深，透过现象深入本质，透过表象看到真相。有一篇时评《熊孩子怎么“治”》颇具借鉴意义：先强调“熊孩子不等于坏孩子。孩子处于探索世界的初期，‘熊’是一种本能和天性。加上精力旺盛，脑筋灵活，就会显得格外‘熊’”，这是运用了审辩式思维；接下来往深处掘进，突出“熊孩子本身不是问题，但如果放任不管，他们就难以成长为有理性、有规矩的社会人。管住熊孩子，有个必须遵守的底线，就是尽最大可能别让孩子的‘熊’干扰别人”，并进一步揭示深层原因——“生活中只有真正的‘熊大人’，没有真正的熊孩子”，且顺势亮出了“管好熊孩子，关键看大人能不能因势利导，在孩子‘耍熊’之际，紧紧抓住孩子的好奇心、兴奋点，引导其趋利避害，诱导其创新创造”的对策。如此析理，就避免空泛、肤浅，而走向了深刻透辟。

　　【案例2】 [原创文章：www.11jj.com]

　　（2017年北京卷）纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。

　　请以“说纽带”为题，写一篇议论文。

　　【深度思辨】

　　“说纽带”这道题，入题容易写好难——关键是要写出识见，即对社会、人生的认识和源于心灵的思考。就指引性材料来说，解释了“纽带”，谈了“纽带”的意义、作用，也谈到了现实需要，不过还显得很宏观。有必要找准一些小切口和巧角度（如“一个老人经常是家庭的纽带，有他，家就有灵魂；没他，家就缺少味道”，又如“汉字：维系中华民族的情感纽带”“博物馆——联结昨天、今天与明天的纽带”），并且纵深式地写出对“纽带”的识见。比如可引进“弱纽带”这一概念，以层进式作如下阐发：

　　（1）传统社会，每个人接触最频繁的是自己的亲友、同学、同事……这是一种十分稳定的强纽带关系；与之对应，还存在另外一类相对于前一种社会关系更为广泛，然而却是“肤浅”的社会认知。如一个被无意间提到的人或打开收音机偶然听到的人……这些属于“弱纽带”。（第一层：引出话题，列举现象）

　　（2）强纽带提供了人们彼此信任的基础。然而，与一个人的工作、事业关系最密切的社会关系，并不是强纽带，而常常是弱纽带。这是因为：弱纽带虽然不如强纽带那样坚固，却有利于在更广的范围内传递信息，且速度快、成本低、效率高。（第二层：二者对比，凸显优势）

　　（3）互联网的出现，使弱纽带的作用更加显现出来。可能弱纽带的两端，之前并没有交集，彼此未曾谋面，认识的时间也很短，并且“更新换代”异常迅速，但在此类弱纽带“海洋”里，我们仍可以开始全新的知识生产、共享和传播，共同参与形成知识创新，这是新思想、新信息的最大来源。（第三层：联系现实，展示策略与效应）